1.常见水果
【英语教师】
学习这些水果的英文说法：apple,banana,pear,orange,grape,watermelon,strawberry,peach,mango,papaya,coconut,plum。
1.跟着老师一起能听懂、说出水果的名称。
2.初步通过看图片说出水果的名称。
1.水果图片，大图片和小图片若干。
2.PPT动画课件。
1.以数字1～10为内容做热身活动，教师带着幼儿一起做手指游戏。
One finger one finger turns turns turns，
Turns to a worm crawl crawl crawl.
Two fingers two fingers turn turn turn，
Turn to a rabbit jump jump jump.
Three fingers three fingers turn turn turn，
Turn to a cat meow meow meow.
Four fingers four fingers turn turn turn，
Turn to a dog woof woof woof.
Five fingers five fingers turn turn turn，
Turn to a butterfly fly fly fly.
2.教师在导入的过程中可以通过白板软件展示超市中水果的照片，引导幼儿挑选自己喜爱的水果，带领幼儿读出水果的名称。
Let's go to the supermarket！Wow,so many fruits.Which one do you like?
I like apples！Yummy！I like oranges！How about you?
3.教师在教授过程中可以使用PPT动画课件展示吃水果的动画效果，带领幼儿从跟读过渡到能自己大声读出水果单词。
Now,we choose lots of fruits.Let's share them.The first one！Wow,it's a big apple.Who chose this big apple?Shall we eat it?Good girl！
4.幼儿围坐在一起，教师说three apples，幼儿将听到的数量和数字卡对应到一起。
Are you full?Now,let's have a rest！We will give everyone a handout.
Let's play a game.I say and you act it out.When I say one apple,you put the number 1 on the right picture.OK?Let's have a try！
5.教师带领幼儿玩“虫子吃水果”的游戏。
All of you did a good job,so I will give everyone a present,a caterpillar！
He is very hungry and he wants to eat some fruits.Let's help him,OK?
Tips：在此过程中可以让幼儿作为老师，指导其他幼儿做handout。
6.总结复习今天所学内容。
Flash the cards.
Tips：闪出的卡片上大部分为所学水果，其中随机穿插一些卡通人物形象的图片，这样能让幼儿对水果名称保持新鲜感，注意力更加集中，还能让英语教学活动更有趣味性。
【班上教师】
先要了解英语教师的教学内容，然后配合英语教师，帮助幼儿熟悉这些水果，并进行材料投放，让幼儿有机会接触这些水果的英文表达。
1.提供英语教师教学用的水果的图片，请幼儿分别说说每种水果的颜色、形状、味道。
2.请幼儿用橡皮泥制作出自己喜欢吃的水果。
1.坐在害羞内向的幼儿身边，引导幼儿跟着英语教师一起大声念出水果单词。
2.根据英语教师的需要，变换自己的位置，鼓励幼儿参加游戏。
1.每日午点时间，用英语告诉幼儿午点水果是什么，或者请幼儿自己说出来。
2.玩“猜一猜”游戏：将水果卡片遮挡住，慢慢露出水果的一部分，请幼儿猜一猜是什么水果，并用英语大声说出水果单词，如：apple,banana,pear,orange,grape,watermelon,strawberry,peach,mango,papaya,coconut,plum。
【英语教师】
复习水果的英文表达。
1.能听懂、说出所学水果的名称。
2.能看图片认出所学水果的英文单词。
1.所学单词小图片若干。
2.思维导图。
3.购物所用的handout。
1.热身活动，教师带着幼儿逛超市，同时演唱儿歌。儿歌里面的水果名称可以自行选择。儿歌内容和形式参阅如下：
Come on,let's go.
Come on,let's go.
Come on,let's go to the market.
We're going to buy.
We're going to buy.
We're going to buy some fruits.
I hear the venders calling.
mangos mangos
coconts coconuts
peaches peaches
strawberries strawberries
apples apples
papayas papayas
bananas bananas
and grapes and grapes
2.教师带领幼儿进行复习。通过超市食品分类、展示，引导幼儿观察并启发幼儿按照超市的分类标准去摆放食品。然后带领幼儿选购，再将食品图片贴在handout上面，练习分类摆放。
Are you tired?Are you thirsty?Now,let's go to the supermarket to buy some foods！Everybody will get a handout,and you must find foods on the handout.OK,let's go！Let me see who is the superman who can find out all foods.
Tips：中、大班的幼儿可以加上这句话：What would you like?I'd like……
3.教师做个大的思维导图，可以做成各种各样的，尽量做到吸引幼儿的眼球，可以将食物分类为水果、蔬菜、主食和零食，让幼儿选择归类。这个过程可以利用白板软件，也可以加入传统游戏。在利用白板软件进行操作的时候，要注意当每种食物出现时，教师一定要做到使其看起来很神秘。在做传统游戏的时候，可以用抽奖的方式，让幼儿自己去摸礼品箱子里面的卡片，然后再按分类标准放到指定的位置。
【班上教师】
1.制作教具“水果对对碰”：打印水果图片以及每种水果切开的横截面的图片，请幼儿边读出水果单词，边对水果进行配对。
2.请幼儿用英语说出当天在幼儿园吃的水果。
协助英语教师复习水果的英语单词，带领幼儿与英语教师进行互动游戏，维持活动秩序。
通过游戏“小老鼠偷吃”进行复习：将水果图片藏到活动室的各个角落，让幼儿扮演小老鼠，等到天黑，小老鼠出来偷吃水果。找到水果的小老鼠，用英语说出水果的名字，将水果卡片收起来。最后请小老鼠数一数自己偷吃了多少个水果。