四、修辞手法
修辞手法，是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。古今作品中经常出现的修辞手法有比喻、以拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘、借代、双关等。
（一）比喻
1．定义
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
2．分类
（1）明喻
本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的”等连接。常见形式是“甲像乙”。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（2）暗喻
本体和喻体都出现，中间常用比喻词“是、成了、变成”等连接。典型形式是“甲是乙”。
如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
（3）借喻
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。
如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
3．作用
比喻有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，即化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
（二）比拟
1．定义
把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）、把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）等形式。
2．分类
（1）拟物
把人当物来写的修辞手法叫做拟物。如：做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
（2）拟人
把物当人来写的修辞方法叫做拟人。如：蜡炬成灰泪始干。
3．作用
感情色彩鲜明，描绘形象生动。使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的事物具体化，能启发人联想，使人倍感生动有趣。
（三）对偶
1．定义
对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构形式相同或基本相同，意义相关的短语或句子，来表达两个相近或相对的意思。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
2．分类
（1）正对，上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
（2）反对，上下句意思上相反或相对的对偶形式。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（3）串对（流水对），上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
如：才饮长江水，又食武昌鱼。
3．作用
整齐匀称，节奏感强，便于吟诵，有音乐美；高度概括，表意凝炼，抒情酣畅。
（四）排比
1．定义
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2．作用
加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
（五）夸张
1．定义
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
2．分类
（1）扩大夸张，对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）缩小夸张，对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（3）超前夸张，把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
3．作用
突出人或事的本质，烘托气氛，增加语言生动性，引起读者强烈共鸣。
（六）层递
1．定义
层递又称渐层，递进。根据事物的逻辑关系，用三项或三项以上结构相似的短语、句子、段落表达在数量、程度、范围等轻重、高低、大小、本末、先后的比例，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降的一种修辞技巧。如：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
2．作用
层层推进，逻辑性强。
（七）反复
1．定义
根据表达需要，为了突出某种意思，强调某种感情，有意使同一个词语或句子一再出现的方法。
2．分类
（1）连续反复，中间无其他词语间隔。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（2）间隔反复，中间有其他的词语。
如：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
3．作用
突出思想，强调感情。使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
（八）设问
1．定义
“无疑而问”。先提出问题，接着自己把看法说出。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。如杜牧《清明》中的“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”。
2．作用
引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
（九）反诘
1．定义
反问句的一种，用疑问的形式表达确定的意思，暗含责问、质问，用肯定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。如秦观《鹊桥仙》中的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”
2．作用
加强语气，表达强烈感情。
（十）借代
1．定义
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
2．分类
（1）部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本体事物。
如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）特征代本体，即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
（3）具体代抽象，即用具体的事物代替抽象的事物。
如：南国烽烟正十年。
（4）工具代本体，即用某种工具代替本体事物。
如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
（5）专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
3．作用
突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
（十一）双关
1．定义
利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼。如李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
2．作用
使语言表达得含蓄、幽默，能加深语意，给人以深刻印象。