前言

本书自2010年出版以来，在扬州工业职业技术学院、河南中州大学等院校一直使用至今。在此期间，高等职业教育的发展得到大力促进和全面提升，逐渐从规模化增长转入内涵质量建设。特别是高职人才培养模式改革以来，工作过程导向的课程改革理念更是得到广泛的认同和追随。我们也身体力行，在高职化工产品合成的课程教学实践中积累了许多有益的教学经验。为了更好地适应当前高职教育化工类专业人才培养的需要，我们在第一版教材教学实践的基础上，对第一版教材进行了修订。

在修订中，重点考虑了化工类专业的需求和高职高专学生的学习要求和特点，在第一版项目化基础上适当地增加了情境化的内容，按照化工产品小试工作过程的逻辑展开，使得学生从工作任务分析入手，掌握合成路线设计、反应过程机理及影响因素、反应后处理分离、产品精制纯化及简单鉴定等工作过程中必需的知识和技能。为了解决工作过程的职业要求和知识技能的教学要求之间的衔接，二版时在知识内容展开时除以情境对话形式穿插所需教学内容外，增加了知识点拨、工作过程指导等环节，力争将工作过程的知识和经验加以糅合；为了能让学生更具体地理解职业技能鉴定考核的要点，二版时在每个情境中都按照精细有机合成工技能大赛的要求增加了模拟的考核技能要点的内容。为了便于学生开拓情境的知识空间并形成相对完整的知识体系，二版保留了原来知识拓展的主要内容并加以完善。另外，为方便所有参编院校的教学需要，对原来情境内容进行了微调，或更换或增补了参编院校相关的项目教学内容，旨在在学习中对化工产品小试岗位工作的过程有所体验，使学生学习有兴趣，动手有干劲，掌握技能有信心。本教材涉及的情境较多，在使用本书时可根据各院校的具体情况进行选用。

 本书编者都是在化工企业生产一线经常进行实践并有丰富教学经验的老师。全书由扬州工业职业技术学院、南京科技职业技术学院、常州轻工职业技术学院、郑州工程技术学院共同编写。沈发治、高庆担任主编，胡瑾、朱茂电、李靖靖担任副主编。各情境编写情况：情境1（杨晓东、胡瑾），情境2（徐翠香），情境3（王富花），情境4（朱茂电），情境5（王升文），情境6（高庆），情境7（张培培），情境8（钟爱民），情境9（陈华进），情境10（王明），情境11（陈秀清），情境12（王少鹏），情境13（郭双华），情境14（高庆、王少鹏），情境15（高庆、沈发治）。附录由谢承佳、姜晔整理。全书由高庆统稿。

扬州工业职业技术学院的秦建华、钱琛担任主审，并提出了许多宝贵的意见。

本书可作为高职高专院校化工、医药类等相关专业的教材，也可作为成人高校化工类专业学生及化工类企业的技术人员的参考用书。

由于编者的水平有限，修改时间紧，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。

编者

2017年8月