这一年龄段婴幼儿对大肌群的控制能力及身体移动的控制能力明显增强，他们可以自己稳稳地坐，用手膝或手足爬行，从扶物站到自己独站，扶人/物走到自己走、到快走甚至跑；他们逐渐学会从婴儿床里爬出来，也会扶着栏杆上楼梯了。在大运动发育上的另一突出特点是越来越有目的性的使用胳膊和腿：他们会扔东西、携带东西、推东西、拉东西，或是骑在玩具车上。为促进儿童大运动的发展，家长可以给孩子提供室内外安全的场所和物品，让他有机会练习爬、站、走、扔球、踢球等，也可以经常带孩子玩相互滚球、爬行比赛等亲子互动游戏。

在精细运动方面，儿童开始用拇指和示指捏起小的物体，并尝试用勺子吃饭或舀水，开始出现惯用手。1岁半的儿童已经可以自己脱衣服或解鞋带了。作为家长，要记住“失败是成功之母”，不仅要放手让孩子去尝试，还要给孩子提供各种结构的物体让他们去探索。给孩子提供杯子、积木、球等安全玩具玩耍，发展手眼协调和相对准确的操作能力。

这一年龄段儿童的感知觉在原有的基础上得到了继续发展。随着年龄的增长，他们不再靠嘴来探索世界，而是通过各种感官去探索；他们对各种感官信息表现出更强烈的兴趣和探索欲，对信息的整合能力进一步加强。他们的视觉和听觉系统都更加成熟：随着深度知觉逐渐建立，孩子对视觉刺激的发现和反应更加强烈，并有了在嘈杂环境中区分声音的能力。家长一方面要提供更加丰富的环境以促进孩子的感官体验，另一方面要认识到1岁左右的孩子在人群或者较嘈杂的环境中更容易受到噪声和活动的刺激，必要时要给孩子安静的环境以减少刺激。

8个月～1岁半的儿童对于自己吃饭、穿衣、上厕所、做家务等日常活动表现出了浓厚的兴趣。他们会自己吃饼干，拿着带把的杯子喝水（虽然可能会洒）。自己脱衣服、解鞋带、穿衣时伸袖等都是他们愿意做的事。他们会去观察别人怎么上厕所，自己也尝试着坐在马桶上。毫无疑问，培养婴幼儿自理能力的过程经常是很混乱的，但儿童从中可以掌握自己动手的技巧，同时也促进了精细运动和感知觉的发展。因此，家长要让孩子自己吃，和孩子一起吃并和他们讨论该怎么吃，让吃饭的过程变成一个轻松愉快的体验。对于穿衣和孩子力所能及的家务，更要给孩子创造机会，鼓励他们去尝试并及时给予表扬。