前　　言

完整的医学教育包括院校教育、毕业后教育和继续教育。住院医师规范化培训是毕业后教育的重要组成部分之一，是合格医师成才的关键培养时期。以往我国的医学教育未能对所有接受院校教育后的医学生完善这部分的培训，导致城乡医院医疗质量的巨大差异。近年我国从法律和制度层面上已经确定了住院医师规范化培训工作的必要性与重要性，相应的培训成为以“5+3”为主体的临床医学教育综合改革的重点和难点。为全面做好住院医师规范化培训工作，编写适合这一时期学习的住院医师规范化培训教材，至关重要。

本教材以临床诊断与处理的实践为写作框架，知识点作为临床实践的理论支撑，通过病例导引的方式，涵盖相关知识概述、诊断路径、诊断思路解析、诊断内容、危重疾病医患沟通要点、治疗、患者教育、随访中常遇到的问题等，实时穿插一些思考，启发读者回顾以往的相关基本知识或拓展阅读，鼓励他们思考与求教。全书分为三个部分：消化系统常见临床表现、消化系统常见疾病、消化系统常用诊疗及知识拓展。强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力，旨在提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，完成消化临床知识点与胜任力的对接。

如何编写我国第一部住院医师规范化培训教材，实现全面、系统、规范、实用，是本书主编、副主编及全体编委们面临的课题。本书编委均是全国医学大专院校的知名专家，他们具有丰富的临床教学经验，一致认为本教材不能简单重复本科在校教育教材编写模式，而应有所创新，有别于其他传统教材。编委们试图以“示范性带着走一遍，边走，边解说和启发”的方式进行写作。在全体编委集思广益、共同努力后，这种创新的写作模式能否被读者接受，主编此刻的心情忐忑不安。更由于时间仓促，疏漏之处在所难免，期待读者多提宝贵意见，以便逐渐完美实现这部教材的使命。

唐承薇　张澍田

2015年9月