第六回 貌似第四課的第五課～1A變2A變3A之路
上一課，是很激動的一課。（Well，在這個《事業必勝心法之乾坤大挪移》工作坊中，有那堂課不激動？）
其實，再對上的一課亦是很激動的一課。（都說在這個《事業必勝心法之乾坤大挪移》工作坊中，每一堂課都很激動。）
再對上的一課是同學作匯報，分享他們評估就業市場所作的習作。同學們很謙虛，說是拋磚引玉，架構及內容需要改善的地方還有很多。但是，所談到的意念雖然不是甚麼劃時代的創新研究，但是已經為考慮事業帶來完整而嶄新的架構。事業絕對並不平面、亦非獨特。職位事業皆在時代中流動。縱使未能帶領潮流，有心人亦可乘勢而上，建功立業；拒絕人云亦云，以心以力在潮流中縱橫而得自在。
精彩。
而上一課，《以性格決定事業》，很有當頭棒喝的振奮。整堂課的中心思想很清晰，就是「將相本無種、男兒當自強」。啊，對不起，不是，應該是：「將相本無種、男兒女兒當自強」。事業，不要期待是天上自自然然跌下來的；事業，是要以心、身、力來建立的；辛苦，但滿足。
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好了，經歷以評估就業市場（Assess the Employment Market）來拿取職位（Acquire），是否已經功德完滿，練就《事業必勝心法之乾坤大挪移》之不世神功，從此下山闖蕩江湖，建立千秋佳業？
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Too Simple, Sometimes Naive.
（太簡單，有時幼稚。）
江澤民怒斥香港記者名句
https://zh.wikipedia.org/zh-hk/%E6%B1%9F%E6%B3%BD%E6%B0%91%E6%80%92%E6%96%A5%E9%A6%99%E6%B8%AF%E8%AE%B0 %E8%80%85
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找到工作，祇是人生中其中一個肯定～接近二十年幼兒園、幼稚園、小學、初中、高中、大學及各種及多種考試的肯定。
找到工作，可能祇是一個開始。
這個開始很特別。這個開始大部分是建基於過往接近二十年經歷的成功。但是，通過這個開始而進入的新世界，可以和過往二十年經歷的成功或者不成功，沒有必然關係。
這個新世界，就是工作的世界。但可惜的是，學校開辦的不是工作學；將要進入工作世界的我們，沒有那一個主修「工作學」*、「上班學」、「返工學」。錯配*。
*「工作學」的討論，可參考：
譚立恆、梁慕貞（2016）著《成功人生MBA》見：頁78-79，香港：超媒體出版社
*「讀以致用」及「學以致用」，可參考：
譚立恆（2011）著《搵工見工》<我都唔係讀個科>見：頁140-143，香港：超媒體出版社
這個是錯配，那個不知是「讀以致用」抑或是「學以致用」。媽媽，我很亂啊。
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「無論是從Acquire到Assess；或者是通過以評估就業市場來拿取職位，兩者中間左右大局、舉足輕重的是第三個A，Asset（資產）。」阿Sir出手，撥亂反正。
不過，資產？我們財富有限，有甚麼資產？呀，莫非阿Sir已經全部集齊八本《四十二章經》，行將啟程前往鹿鼎山搜挖前清珍寶？大富大貴，已如囊中取物，指日可待。
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「上班，對僱員來說，可以代表很多不同的追求，從食物與水的生理需要（Physiological Needs）到高端的自我實現需要（Self-actualization），均可能是一個僱員的企望。但對僱主來說，可能是很單純直接。僱主在考慮聘請一個求職者的核心想，基本就是：I have something need to be done, are you the one？（我有要事待做待決，你能代勞嗎？）。決定聘用這位候選人，也就是：I have something need to be done, you are the one（你就是那位幫我的手為我的事代勞代決）。上班後，僱主按議定期間及金額發薪發津貼，是對僱員的時間及貢獻的補償（Compensation）。貢獻，就是僱員的資產Asset。而僱員接收薪金津貼，就是Return on Asset（ROA資產回報）。求職者或僱員資產愈高，找到高薪金高津貼的能力愈高。反之，個人能力不高，也即是資產不多：I have something need to be done, you are NOT the one（我有要事待做待決，遺憾你能幫忙的不多）。資產不多，找工作自然有難度。Asset，左右事業大局。」
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謝謝阿Sir的講解。沒有紥實功夫，那能行走江湖，贏得各大門派尊重？「無料到」（with only limited asset），虛名也不易浪得。自強、修身，俠之根本。這也是裘千仞與裘千丈的分別。（請參考金庸之《射雕英雄傳》）
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《四十二章經》？鹿鼎山？前清珍寶？Sorry，真的是財迷心竅。踏踏實實打好基礎，才不會成為負資產。
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「阿Sir，那麼究竟哪些資產最適合行走江湖？」
嘩嘩嘩！高手！點題！
欲知後事如何，請看下回分解。