02 优秀的综合写作回答应该做到什么？
本书针对的是冲击写作高分（28分以上）的考生，所以不涉及20分以下考生所面对的极其基础的问题，比如阅读完全看不懂，听力什么都听不出来，或者写作常规句子都写不了。有很多学生长久停留在fair这个档次，却觉得自己好像什么都看懂了，听力也听得差不多，感觉自己也把这些都写出来了，却始终到不了good，这是本章要探讨的问题。
我们首先需要明确一篇完美的综合写作文章会产生什么效果。它是对听力的完美复述，而不是对阅读的复述。我们可以选择性地挑选阅读的最关键信息进行复述，或者干脆完全不复述阅读，这都是没有问题的。重要的是，我们不可能把听力的内容全部写下来，首先，时间不允许，其次，篇幅也不允许。这意味着我们的复述是选择性的。选什么？考试要求写得很清楚，我们的复述要体现听力与阅读的关系，我们主要考虑反驳关系。完美的复述恰好会选择听力当中最能够对阅读进行反驳的点，并且把听力对这些反驳的论据准确表现出来。这么说也许听起来有些空洞，那就让我按照考试的发展过程来逐步讨论一下同学们会遇到的问题。
阅读部分
阅读第一段通常会清楚表达自己的目标，比如：提出一个观点，用三个段落去支持；提出一个现象，给出三个解释；遇到一个问题，给出三种解决方案。很多同学一直习惯性以为阅读都是“一个观点+三个理由”，这是一种严重的误解，可能造成连带性的恶果。首先，可能在写作中就把阅读目的复述错了；其次，由于阅读一开始目标定位错误，导致阅读三个展开段落中无法迅速找到最关键的信息，继而无法预见到听力可能会攻击的点，自然在漫长的听力当中无法确定什么信息是最重要的。
阅读的三个正文段落理论上是每个段落三十秒钟之内就可以看完的，这个时间有时甚至更短，且在这个时间内我们还理应已经挑出了最关键信息。阅读的3分钟时间非常充裕，我们应该有一定的时间去大概预判听力的反驳策略。然而，大部分人做不到，就算本身阅读速度没有问题的同学也做不到，为什么？这种挑关键信息是有目的性的，这是有开篇的全文目标决定的。
我们拿最新的TPO 48举例。开篇就说明了，本文要去寻找拯救frogs的方法。那么，三个正文段最重要的事情就是拯救方案。需要我们记下来的、听力会去反驳的，就一定只能是这三个方案。第一段中，Frogs are being harmed by pesticides是解决方案么？显然不是。which are引导的定语从句就更不会是解决方案了，直接扫过去。Pesticides often spread这个主句一看就不是解决方案。Once…they attack nervous system，明显也不是。If laws prohibit farmers from using pesticides, it would reduce harm to frogs，这一句中明显出现了解决方案，就是建议立法禁止pesticides的使用。这一下，就非常明确，等会儿听力中相应的第一段讨论的一定会是为什么禁止pesticides不是一个好的举措。同样，在下面两段，我们应该快速找到的关键信息分别是：第二段建议使用antifungal medication and treatment，第三段建议protect water habitats from excessive water use and development。
举这个例子想传达给同学们什么道理呢？那就是，阅读的时候我们是带着开头的目的去找信息读的，这会让我们的阅读速度加快，且它会让我们读得更准。同学们必须认识到一个关键的事情，一个阅读段落也许写了三四句话，但一定只有一句才是最关键的信息，其他都是辅助，我们要做好最关键的事就是把一个段落压缩成那一句话。其实，这种目的性阅读最重要的价值是辅助听力。做过综合写作的同学们能普遍感受到，真正压力大的是其中的听力环节，如果不记笔记，听完就忘；但如果记了笔记，又干扰听下文。所以，我们阅读精确性的价值在于对于听力的预测，它可以让我们做听力时更有目的性，不需要每个词都听出来。
可是很多同学是没有能力进行预测的，可能还是因为对阅读核心信息把握不准，当然还有可能是对常见的反驳模式缺乏总结。有的同学可能说，时间太紧，怎么可能预测呢？请注意，我们并不需要精细预测，这是时间上不允许的，并且风险太大。但是，每一种话题都有共同的反驳策略，这是大家必须熟悉的，因为它可以帮助我们在五秒钟之内就可以对大体的反驳方向有所定位。比如，TPO 48这篇文章我们将会听到对三个建议的反驳。
在综合写作当中，对一个建议进行否定，一共有且仅有三种可能策略：
1．方案不可行，因为某些原因（时间、金钱）导致根本做不到；
2．该方案无效，即并不能够解决相应的问题；
3．该方案虽然可行且有效，但危害严重，副作用大过其正作用。
这种反驳策略不仅适用于这道题，也适用于所有综合写作的问题解决型文章。针对TPO48这篇文章让我们赶紧开动脑筋，一起来预判。其中，如果可能，可以排除明显不合理的。首先，针对第一个建议，禁止pesticide，反驳起来，要么没有条件无法禁止，要么禁止了也许无法帮助frogs，要么禁止了会造成更大危害；这同样适用剩下的两条建议。这个预测的价值在于，听力必然会落入其中一种策略，其额外价值在于，我们写作时要写出来的正是听力到底采用哪种策略否定了阅读的建议。
听力部分
上面已经说过了，听力的最大问题就是听记的协调。记笔记的简单原则就是：
阅读会帮助预期，听力已经听到的东西也会帮助预期，只要能完美验证预期的，都不用记，因为逻辑上可以推断出来。根据上下文逻辑能够推断出来的，也一定不用记。对于例子，不是不记笔记，而是应该罗列不展开的名词例子。比如，听力说人类喜欢吃水果，像苹果、梨子、香蕉等。那么只需记录人类喜欢吃水果，而苹果等例子是无所谓的，因为听力不会展开。
回到TPO 48综合写作的听力当中。文章一开头就听到关键词：None，offer，solution，这显然不用记，我们不听都知道听力要说刚才的建议都不行，所以这是一定不要记的。
听到First，肯定要准备听禁止pesticide。…not economically practical or fair，这基本上已经把反驳策略说出来了，这是刚才三种策略当中的第一种——成本过高，代价大，不可行。这个信息必须记录，因为这排除了其他反驳的可能。接下去，说话者最多只能对代价进行展开了，这个段落已经不太可能发生大的变化了，一定要对刚才的这个信息有印象，其统领本段接下来的内容。接着听，Farmers rely on pesticide to decrease crop loss and to stay competitive in market，这基本是常识，而且肯定是说禁止了pesticide，农民收成不保，经济利益不保，是对该点的展开，可以选择性不记录。下一句，听到“If…strict regulations…then…at a severe disadvantage compared to farmers in other areas. They…lose more crops and have lower yield…”，这基本上是废话，这不就是刚才的信息逻辑上反过来说吗？肯定不需要记录。所以，这一段下来，我们记下来的应该只是“该建议成本过高，伤害农民”。
同理，在第二点当中，我们听到的应该是，给frogs涂antifungal medication不可行，因为需要给每个都涂，而且每一代还得重新涂。在第三点中，我们听到的应该是，该建议根本无效，因为危害frogs栖息地的根本原因是全球变暖，不是人为破坏。（具体分析请参见TOP48的综合写作解析。）
总的来说，听力听不好，对于本来能听出个大概的同学来说，最大的原因很可能是把太多任务交给了耳朵。实际上，我们的阅读，我们的逻辑，都应该帮助我们缓解听力的压力，让我们有目的地听到个别关键的逻辑词和信息词，这样我们就可以确定已经听到了最重要的东西。
写作部分
写作部分是综合写作当中最简单的部分了。这个部分出问题，可能是因为语法、拼写等，但这跟独立写作的问题没什么区别。另外，这个部分最可能出问题的原因还是阅读和听力做不好所导致的，上面已分析过在这里最值得提出的问题，就是选择适合听力逻辑的句型。
大家一定要注意，我们需要复述的不仅仅是听力所说的信息，还有听力的逻辑。听力的反驳中有可能有让步、对比、类比、举例、理由等各种逻辑关系存在，我们必须用恰当的逻辑词把这些信息都结合在一起。而不是“The lecturer says… then he says… and then he says…”这种写法只有信息，没有信息关系，是残缺的。同时，不同的文章类型，不同的反驳策略，采取的句型肯定也不同。比如，TPO48综合写作范文是否定建议的，那和否定解释的文章肯定不一样。第二段否定建议可行性和最后一段否定建议有效性，所采用的句型也不应该一样。这些语言细节都是冲击高分的同学不应该忽视的。下面分析一下TPO 48综合写作的范文：
开头段：The article offers / proposes three possible solutions to the decline of frog populations, all of which are questioned in the lecture. 一目了然，这显然是反驳问题解决方案的文章开头。
第二段的开头the lecturer believes that the anti-fungal medication is extremely costly and impractical和第三段的开头the lecturer does not believe that strict regulation on water use and development is going to affect frogs significantly分别清晰地体现了不同的反驳策略。
第二段指出建议不可行性，第三段指出建议无效。
总的来说，在综合写作中，同学们需要训练出来的能力就是，给你任何一种文章逻辑与反驳逻辑，你都能够瞬间用相应的句型把这些逻辑表现出来。