前言

在我国上下五千年的历史长河中，涌现出无数的智慧故事，如围魏救赵、曹冲称象、司马光砸缸、草船借箭、空城计等。当我们给别人讲述这些故事的时候，听众时常恍然大悟，为故事中主角的聪明、机智而赞叹，诸葛亮也因此被视为智慧的化身。我们也经常在思考，孙膑、曹冲、司马光、诸葛亮等人是怎么想出这些方法的？如何才能使普通人拥有灵机一动、计上心来的智慧？

上述故事的本质均是创新性解决矛盾问题。围魏救赵是处理赵国距离远、时间紧，救兵无法及时赶到的矛盾；曹冲称象是处理大象质量超出秤的称量范围，而又不能杀死大象切块来称的矛盾；司马光砸缸是处理小孩个子矮和水缸过高的矛盾；草船借箭是处理时间紧，工匠少，制造产能不足的矛盾；空城计是处理守兵不足，无法与敌军强大力量抗衡的矛盾。解决矛盾问题有没有一定的规律？能不能根据一定的程序，借助网络信息技术，让计算机帮人们解决矛盾问题，将可能的创新性解决方案“一网打尽”，供人们选择？基于这一目标，我国蔡文研究员等学者30年来研究解决矛盾问题的规律，建立了一套理论方法，形成一门能使人变得更聪明的学科——可拓学。它“是一门由我国科学家自己建立的、具有深远价值的原创性学科”（见以吴文俊院士为主任的鉴定委员会对“可拓论及其应用研究”的成果鉴定）。

可拓创新方法来自可拓学的理论体系。它是从事物的拓展面入手，通过形式化、流程化的方法，以拓展、变换和评价来解决矛盾问题的一种创新思维过程。可拓学认为，任何事物都具有可拓性，可拓性是进行创新的依据。把可拓学中处理问题的理论和方法应用于人类思维领域，解决了“从哪里创新”“怎样创新”“对创新思维的结果如何评价”等问题。把可拓理论和可拓方法应用于新产品构思、营销与策划、信息与工程、数据挖掘等领域，已取得了可喜的成效。

可拓创新方法先后在中国科学院大学MBA、IBM、博士俱乐部、宁波大学MBA及多家跨国公司培训，效果显著。基于近十年的培训经验，我们整理、补充、总结，形成了这本通俗易懂、生动有趣，可以边学、边练、边运用的实用教材。基于国家创新型人才培养的新形势，以及企业转型升级对创新方法的需求，本书既可供各类大学作为创新、创业类教材，也可作为企业管理层、技术人员培训的教材，还可作为个人创新能力提升和学习可拓学的辅助读物。学习不是苦差事，原来可以乐在其中！掌握本书的可拓创新方法，可以达到类似用方程解应用题一样处理矛盾问题的目标。

本书的编写借鉴了中国人工智能学会可拓学专业委员会众多学者的专著、论文等成果，广东工业大学可拓学与创新方法研究所蔡文研究员和杨春燕研究员对本书的编写多次给予指导，中国科学院大学、哈尔滨工业大学、浙江工业大学等院校的很多专家学者提供了很好的修改建议。本书初稿在浙江大学宁波理工学院等高校开设的选修课、专业课中试用，陈艳、何莲莲、陈雅琳、王佳敏、倪梦晶、杨力、王旭莹、杨珺、俞佳红、赵其欣等30余位信息管理与信息系统专业的同学协助收集了很多案例，在此一并致谢。由于编者水平有限，书中存在错误在所难免，恳请广大读者不吝指正。

编者