六、美言录范例

1. 孩子不敢跟老师沟通

范例一

老师您好，孩子回来说上课她主动举手朗读了，还特意高兴地说您表扬她朗读得很好，一晚上反复说了好几次老师表扬自己了。这两天她朗读的积极性特别高，就连《阳光同学》上的好词好句也要读一读，以前她可是从来不做的。您不愧是经验丰富的老师，现在她特别喜欢上您的课。上次参加运动会，看到您那么关心孩子们的安全，我作为家长特别感动。感谢您一直以来对孩子的关注，您辛苦了。您不用回复。

范例二

老师您好，最近孩子在家里表现得很好，回来会主动跟我说自己在学校的表现，有两次令我记忆深刻。一次是她说您表扬她写字好，她特别兴奋，高兴得又唱又跳的，不停地说：“纪老师表扬我了！纪老师表扬我了！妈妈你觉得我能不能成为书法家？”我都被她的情绪感染了，那天晚上她写作文可积极了。还有一次，孩子回来说您表扬她地擦得特别干净。她说当她发现有个同学把鼻涕纸扔在地上时，勇敢地告诉了您，您知道后立刻让扔纸的同学清理自己扔的纸张，孩子特别开心，她告诉我“每个同学都得为自己的行为负责”。作为家长的我听后特别有感触，您真是太有方法了。从平常的小事中就可以让孩子有所收获，我和孩子能遇到您真是幸运的事儿。孩子还跟我说了很多，比如每个值日生都有自己的责任区，首先需要对自己的责任区负责，然后才是帮助别人。

我作为家长特别感谢您关注和鼓励孩子的细小进步，让孩子在您面前有勇气表达自己。同时，我也要向您学习。再次感谢！您辛苦了！天气转凉，请您注意保暖，照顾好身体。您不用回复。

2. 孩子经常被老师告状

范例一

感谢老师每天辛苦地在群里为孩子们订正作业，感恩您对孩子的无私付出。

范例二

老师，您每天在群里发单词背诵任务的做法抓得太准了。现在我每天都按照您布置的任务在家给孩子听写，孩子最近对英语也越来越有兴趣，完成任务也越来越快。还是您有经验、有方法，孩子遇到您这样的老师真是很幸运。再次感谢您，现在北京风大，气温骤降，您一定要注意保暖（您不用回复）。

范例三

徐老师，我太开心了，孩子能取得这样的成绩多亏了您。您一直都对孩子特别包容，而且一直看好他，您的方法也对孩子十分有效。再次感谢您对孩子的辛苦付出！

3. 孩子经常写不完作业

范例一

老师您好，感谢您及时的提醒，这几天我每天都会检查孩子的作业完成情况，周末做数学小报时我才发现，原来乘法计算可以有那么多种方法。我让孩子分别讲了每种方法的计算原理，他都讲得头头是道，看到他把老师教的知识掌握住了，我感到非常开心。孩子很喜欢赵老师有趣的教学方法，像实地测量、手工剪图形、做扑克牌等，每次他回家都要先把数学手工做完才行。孩子的爸爸常常出差，家里都是我和姥姥照顾，孩子比较娇弱，老师在教学时还要规范他的行为和习惯，给您带来很多麻烦，真是抱歉！作为家长，我为孩子能遇到您这样严格教育、负责任的老师感到高兴，我也会继续关注孩子在数学方面的学习情况。再次感谢老师及时的提示。打扰您了，您不用回复了。

范例二

老师你好！昨天晚上孩子回到家就认认真真地把新的课文读了五遍，读得声音响亮、语句流利、充满感情。他现在对语文越来越有兴趣了，这多亏了您在学校的引导和教育。读完课文他又看了兰香书韵，他主动从头开始检查，发现有的字结构不对，有的字写得偏左，有的字偏右，有的笔画错了……看着孩子分析得头头是道，我十分惊讶。后来孩子告诉我，您平常在学校经常强调书写要符合规范要求，我才知道他能分析得那么清晰的原因。真心佩服您教学引导的方法，让孩子记忆如此之深。孩子把自己认为不好的字擦掉然后改正，直到他自己满意。我们家长以后一定在家按照老师的规范要求继续努力。看着孩子读书、改错，我仿佛看到课堂上老师不厌其烦地逐字逐句给他讲解分析的样子，您的言传身教为孩子做了很好的示范，很感恩您一直以来对孩子的无私付出。再次感谢您的付出！打扰了，教务繁忙您不必回复。

范例三

老师好，昨天晚上孩子做作业时特别没精神，语文作业做了很久都没有完成，又给您添麻烦了，我特别不好意思。多亏有您一直包容孩子，我们很幸运能遇到您这样的好老师。我最近一直在努力反思自己的家庭教育方法，觉得自己以前走了很多弯路。我一定在家加强对孩子的训练，在这里对您一直给予我们家长和孩子的耐心和包容表示由衷的感激。

范例四

老师您好，昨天我下班到家，孩子已经在电梯门口等我了，他手心里握着一颗糖，说是下午背书时您奖励给他的，他舍不得吃，要让我看了才肯吃。真是太感激您了，您的手里仿佛有一个神奇的放大镜，能找到孩子身上每一个微小的闪光点，这一点我作为妈妈也很难做到。从您这里我又学到一个帮助孩子的好方法，以后还要请您多多指教啊！打扰了，您不必回复。

范例五

老师你好！昨天晚上我一回家，孩子就主动找我说语文作业的事情，他说希望我以后认认真真地给他检查作业，给他的作业质量把关。然后我们把练习册全部看了一遍，对遗留的错误进行了改正，写得潦草的字也都擦掉重新写，还补上了漏写的部分。以往总是我要求孩子要好好写作业，这是孩子第一次主动提出要我检查。不仅要求自己完成，还要达到老师要求的学习质量，他能有这样的认识，与平时您对他的教导是分不开的，非常感谢老师给我们这次机会，让我们俩能够沟通并达成一致。通过这件事，我能够感受到您看到孩子作业时的失望情绪，这也鞭策着我，不能放松和疏忽。感谢您一如既往对孩子保持关注和期待，再次为我的失察表示歉意。打扰了，您不必回复。

范例六

老师你好！上次您说的分解目标和及时鼓励的方法，我在周末时进行了尝试，取得了很好的效果。周五改卷子，孩子看到要写的太多就有畏难情绪了。我就和他说：“每改一题我就画个‘一’，凑出一个‘正’字奖励一块糖。”结果他很快就自己写出了一半的内容，最后我辅导他完成了剩下的阅读和写词。这次改卷子比以往都要快很多，而且是孩子主动写的，我不必再提醒和催促了。老师的方法真是太有效了，将大目标分解到每一道小题后，孩子明显积极起来，学过的知识也都想起来了，古诗是一口气写完的，虽然有错字，但已经出乎我的意料了。我每天陪孩子学习，一直头疼如何提高效率，原来方法得当才能让孩子既积极又有成效。这次从老师这里学到的方法真的太好用了，后面我会继续坚持使用，同时也希望以后能继续得到老师指点。今天是周末，打扰了，您不必回复！

范例七

老师您好！上周孩子的作文在班里被当作范文朗读，孩子回家特别开心。我问他当时的感受，他说在得知老师要评“最佳作文”时，他心里特别崩溃，因为他知道“最佳作文”里不会有他的。当他听到老师念了他的名字，他是不敢相信的。他从没有奢望过这种情景，没想到梦想成真了。当他看到别的同学看向他时，心里特别开心。我也鼓励他以后继续好好学习，回报老师的关爱。孩子在家里学习时，一遇到困难就会拍着自己的脑袋说：“都是我太笨了。”其实有时不过是小小的问题。老师对他作文的肯定，令他发自内心地高兴，周六做语文作业时，他10分钟就把写字本写好了，背课文也特别快，比以往学习效率都高。非常感谢老师对孩子的肯定、鼓励和帮助，我也会不断激励他，引导他好好学习。

4. 孩子成绩不理想

范例一

老师您好，跟您沟通后，我回家就跟孩子沟通了学校的问题。孩子也承认自己管不住自己，他对于这样的成绩也很难受。沟通之后，我发现孩子有了变化，他主动提出让我带着他一起复习数学。他自己先看了一遍书，然后给我讲他理解的那些关键点，没有讲到的还让我提醒一下，最后做了几道题巩固了一下知识点，学习积极性特别高。多亏跟您沟通，才让我意识到问题。记得上个月，他有两次回家给我们讲上课内容时提到了您的好方法，您真是非常有经验的老师，您说的话孩子一下子就能记住，我们很幸运遇到您。这个学期从10月份开始，我们一直坚持让他回家给我们讲课上的内容，虽然现在还没有太大的改观，但我们相信坚持下去一定会有改变的。感谢您对孩子的包容和关注，您对孩子付出这么多，作为家长的我们更不能懈怠。冬至后气温骤降，你一定要注意保暖。打扰了，您不必回复。

范例二

老师您好，昨天孩子拿到语文试卷后立刻给我报喜，听到成绩后我也很为孩子高兴，他说前面的基础分只丢了2.5分，比之前的成绩70分提高了一个档次啊，这都和您的辛苦付出分不开啊！回到家我问孩子如何做到的，他总结了自己做题的一些方法，还说这些都是郭老师教给他们的。作为家长真是为能有您这样一位老师感到荣幸啊，谢谢您一直包容孩子和我们，我还有很多需要反思和改进的地方，看到您为孩子的付出，我们需要更加努力向您学习。

5. 妈妈害怕跟老师沟通，孩子作业经常做不完被老师告状

范例一

老师，最近几天我用了您建议的方法，要求孩子的词语一定要过关，他这几天更加用心记词语了，而且还主动想办法，将记不住的词语写在一张纸条上，利用零散时间拿出来复习，您的方法真是太管用了！昨天您在他的作文上批阅他有进步，孩子当时真是开心得不得了。作文对他来说一直是个老大难的问题，有了您的鼓励，他对写作文更加有信心了！

今天您还特意打电话来跟我说孩子定的校服太多，怕他拿不了，让我来接一下，您真是特别细心呢！再次感谢您对我的帮助和对孩子的关心和鼓励！

今天是圣诞节，在此祝您和家人节日愉快！

范例二

老师，昨天孩子一到家就主动去写作业了，而且还主动花了很多时间去记词语，他说这些词语明天要听写，一定要过关。由于他基础比较弱，记了很久，依然有些词语没能记住，我建议他如果一下子记不住那么多，就分批次记。他引用您对他说的话对我说：“别人能做到，我也一定能做到。”看到他在订正错词时，字写得特别工整用心。看到依然有部分词语没记住，他还主动说要利用空余时间抓紧多复习这些词语。您对孩子的一番悉心教导，对孩子的影响真是太大了，您真是有方法。看到孩子发生这么大的变化，我们做家长的心里感到特别欣慰。再次感谢您对孩子的关心和教导！

亲师沟通是每个家长都要学会的技能。在豆豆妈妈家长学习群里，一个妈妈说：“真的不知道如何和老师沟通。”一个爸爸回复：“就像对待你的朋友那样，用真心对老师。”你愿意别人怎样待你，你也要怎样待人，这就是我们和老师沟通的原则。随后我将一个家长给我发来的老师对孩子的观察记录转发到了群里，这位提问题的妈妈看后眼眶湿润，感动不已。她反思自己从来没有主动跟老师沟通过，没想到老师会对孩子如此用心。我看了这份记录，也被老师的敬业、专业和爱心所震撼。这位老师详细记录了自己观察到的孩子的性格特点，以及和孩子互动的细节，用到的方法。老师发现孩子敏感、脆弱、非常爱哭，所以在很多时候都会积极接纳孩子的情绪，鼓励孩子的好行为。纪录结尾处的一段教育反思让我印象颇深：

教师要根据学生的实际情况来展开教育教学活动。

（1）老师要善于观察，富有爱心，经常与孩子交流，以全面了解其心理状况，了解问题行为产生的心理原因。

（2）给予学生理解的同时，多多鼓励和赞扬。赞扬可以对儿童成长产生积极作用，过多批评则容易将孩子塑造成自卑、怯懦的“绵羊”。教育过程中，孩子即便取得点滴进步老师也要予以及时、热情的表扬。要想方设法创造条件，让孩子体验到成功的快乐，使孩子对学习、对生活、对自身逐渐树立信心。

（3）和家长沟通，通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，对家长的教育态度表示理解，要求家庭多给孩子温暖，共同做好转化工作，指导家庭应对策略（如建议家长多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励）。

教育孩子是一项长期而艰巨的任务，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健康人格的人。

亲爱的爸爸妈妈们，看到如此认真、负责、敬业的老师，是不是心头一暖？在和老师沟通时，让我们都保持一颗同理心，多说美言录鼓励老师吧！良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒，以真心换真心，当我们和老师建立了良好的亲师关系，组成强大的教育联盟时，我们的孩子一定会像花儿一样绽放。