第一章 绪论

从历史的角度看，我国的法治教育作为法治建设的重要路径和举措，无论是在理论上还是实践上都取得了长足发展。但是，面对新的时代环境——新媒体环境和新的历史任务——法治文化建设，法治教育该如何创新与发展就成为亟待研究和探讨的问题。党的十八届四中全会明确提出，要“把法治教育纳入精神文明创建内容，开展群众性法治文化活动，健全媒体公益普法制度，加强新媒体新技术在普法中的运用，提高普法实效”。可见，当前法治教育的创新与发展无论如何也不能绕开新媒体时代这一宏大背景。基于这样的认识，本书尝试以新媒体生活为场域环境来对法治教育加以研究和探讨，这对于拓展和深化新的历史时期下法治教育认知和推动新的历史时期下法治教育实践具有重要意义。