3. 给不会修复关系的孩子示范如何道歉

教你一招

有些孩子很难为他们的行为道歉，因为他们不知道怎样适当地表达出心中的懊悔。能够在情绪上为自己的行为切实负起责任是一项需要学习的技能，老师要公开地教，而且要做出示范。

如何实施

真诚的道歉，是修复已经破裂关系的一种方法。当学生平静下来，而且用合适的心态在反省自己时，老师可以找他单独谈心，促进学生思考是什么导致这种不恰当的行为，以及他可以做些什么更好的事情。

要从两方面来解释道歉的目的：首先，它向别人表明，你意识到了发生的事情，同时你感到很愧疚。其次，它帮助双方来修复关系。要让学生知道，道歉也会有助于他们本人。一旦他们为某种不恰当的行为道了歉，就能够更好地从那种难过的感觉或歉疚之情中解脱出来。

尽管道歉的目的并不在于获得较轻的处罚，但应当让学生知道，一次真诚的、发自内心的道歉（同时，做出今后不再犯这类错误的相应承诺），通常可以获得从轻处罚。

运用诀窍

◎ 有些学生在想道歉的时候，需要一些明确的词汇或短语作为示范。老师可以教学生这样开头，比如：“我想说，我对……感到很抱歉。”

◎ 很多学生没有见过合适的道歉行为或态度。对老师来说，在自己犯了错误的时候马上承认，并请求学生原谅，是树立道歉榜样的好机会，这一点很重要。

◎ 告诉学生，道歉并不是一件容易做的事情。人们在道歉时通常有着强烈的情绪，要承认自己做错的事情，也是很难的。

◎ 真诚是道歉的关键。因此，在学生没有准备好道歉之前，不应强迫他们道歉。