培训方式选择上强化了行动学习任务的作用

从数据上看，企业目前普遍采用的四种领导力培养形式分别为：自我学习、内部培训、行动学习、公开课培训。首先，根据7-2-1理论，70%的时间用于吸收和实践应用是学习效果的有效保障，也是绝大多数企业会为中层管理人员提供的形式；其次，内部培训和公开课培训仍然是大多数企业在应对中层团队领导力提升时的优先选择，如果组织规模较大，一般更愿意采用内部培训的形式，通过定制课程更精准完成培训过程，而小微企业受制于现有中层人员人数限制，采用“送出去”的方式吸收优秀实践经验，也能一定程度上起到效果。

行动学习+布置任务的形式占比超出以往经验值，说明企业培训组织者已经逐步认识到并接受行动学习的培养方式，通过理论+研讨+解决方案+实施效果评估的闭环，将培训和实际工作总结的联动起来，强调“训战结合”，有效的保障了团队领导力的效果。

另外，从个人端反馈数据来看，职场人较为希望的培训形式排名前三位的分别为：接受培训、项目锻炼、实践探索，该三种方式与企业目前通过的培训形式有一定的差异，主要体现在“项目锻炼”的诉求上。在领导力方面，项目制、导师制、轮岗制是有效的实践形式，员工也愿意通过项目制更多参与到真实的解决问题场景中，但是项目锻炼的应用需要企业进行更为深入的量身定制，一定程度上也对领导力培养提出了新的挑战。