第3章 创造和谐的学习环境

创造积极和谐的学习环境，是老师的首要职责。为了履行这一职责，教师需要注重培养个人工作环境、领导风格、日常行为，以及师生关系这些特定的因素。

作为教师，我们承担的责任重大。教师，作为一个领导者，在整个教室环境中所扮演的重要角色远远超过人们的想象。作为一个领导者，对于下属，要适时进行功绩奖励，指引方向，纠正错误，激发斗志，传授知识与方法，发展个性，开导思想。而作为老师，领导能力极其重要，能避免班级里的很多混乱。

从开学的第一天开始，教师必须循序渐进地培养文明健康的行为习惯。同时在脑海里，对这些行为习惯要有一个清楚的定义和界限，便于告诉学生，让他们也记在心里。

最后，教师还要实施一系列的措施，努力建立良好的师生关系。通过相互之间的友好、相互之间的沟通、相互之间的尊重，教师才能管理学生，塑造学生的个性，而学生才会按教师的要求去做。但是管理学生并不意味着教师非得严厉对待学生，相反，只有微笑面对学生，才能有良好的师生关系，才能有良好学习环境。如果教师能影响学生内心启发感悟，那他们会自觉学习和思考的。

通过这章的学习，教师会发现自己可通过下列行为习惯创造出积极向上的学习环境。

◎积极主动与学生沟通；

◎有组织的班级管理；

◎充分准备；

◎有效地表达期望和要求；

◎理解学生不能完全懂你的想法；

◎积极但是无伤大雅的幽默；

◎和睦的师生关系。