第三部分 团体心理咨询知识习题
第九章 团体心理咨询发展史知识习题
一、单选题
1．（ ）创建了世界上第一个儿童心理诊所。
A．赖特纳·韦特墨
B．罗杰斯
C．罗洛梅
D．普拉特
2．（ ）杂志是心理咨询诞生的标志。
A．《临床心理学》
B．《心理咨询》
C．《儿童心理咨询》
D．《临床心理咨询》
3．（ ）为西方团体心理咨询的探索期。
A．从心理咨询产生到第二次世界大战爆发前
B．从心理咨询产生到第一次世界大战爆发前
C．从心理咨询产生到之后的20年时间
D．两次世界大战之间
4．（ ）为西方团体心理咨询的发展期。
A．从心理咨询产生到第二次世界大战爆发前
B．从心理咨询产生到第一次世界大战爆发前
C．第二次世界大战爆发之后
D．两次世界大战之间
5．（ ）是人们公认的团体心理咨询与治疗之父。
A．赖特纳·韦特
B．罗杰斯
C．罗洛梅
D．普拉特
6．最早进行班级团体辅导尝试的是（ ）。
A．戴维斯
B．帕森斯
C．普拉特
D．马施
7．心理剧是（ ）首创的。
A．戴维斯
B．帕森斯
C．莫雷
D．莫林诺
8．（ ）最先提出实施集体分析治疗。
A．帕森斯
B．福尔克斯
C．艾利克·柏恩
D．埃里克森
9．T-小组是由（ ）提出的。
A．埃里克森
B．勒温
C．罗杰斯
D．阿德勒
10．（ ）咨询心理学从临床心理学中独立出来。
A．1952年
B．1949年
C．1950年
D．1951年
11．（ ）极大地推动了团体心理咨询实践的开展。
A．阿德勒式团体治疗理论
B．存在主义团体治疗理论
C．格式塔团体治疗理论
D．罗杰斯的个人中心团体治疗理论
12．森田疗法是（ ）开创的。
A．日本
B．美国
C．德国
D．英国
13．日本的心理咨询是（ ）受到美国的影响而兴起和发展起来的。
A．从1946年教育改革开始
B．从1947年教育改革开始
C．从1947年社会改革开始
D．从1946年社会改革开始
14．会心团体实践最火爆的国家是（ ）。
A．日本
B．美国
C．德国
D．英国
15．日本的团体心理咨询主要以（ ）为基础。
A．阿德勒式团体治疗理论
B．存在主义团体治疗理论
C．格式塔团体治疗理论
D．罗杰斯的个人中心团体治疗理论
16．地区集谈会是（ ）开展一次。
A．每月
B．每周
C．每半月
D．每三天
17．地区集谈会的话题中心是（ ）。
A．生活中为什么事而烦恼
B．充实现实生活
C．人的欲望与焦虑
D．行动的原则
18．我国台湾地区心理咨询起步于（ ）。
A．20世纪50年代中期
B．20世纪60年代中期
C．20世纪70年代中期
D．20世纪40年代中期
19．我国台湾地区心理咨询先在（ ）中出现。
A．学校教育
B．政府
C．社会机构
D．医院
20．我国台湾地区最早出现团体辅导是在（ ）中。
A．侨生的生活辅导
B．学生的生活适应
C．学生的学习方法
D．学生的品德行为
21．1958年12月，为了推动辅导与心理咨询工作的开展，我国台湾成立了（ ）机构。
A．“心理辅导学会”
B．“台湾辅导学会”
C．“中国辅导学会”
D．“心理咨询学会”
22．（ ）阶段，各级各类学校正式设置辅导室或辅导中心。
A．体制建立期
B．推动发展期
C．繁荣发展期
D．萌芽生长期
23．（ ）我国台湾地区开始实施九年义务教育。
A．1966年
B．1967年
C．1968年
D．1969年
24．我国台湾地区教育主管部门设置的“指导工作推行委员会”，主要是为了推动（ ）学校的工作。
A．小学
B．中学
C．小学及中学
D．大学
25．我国台湾地区青少年辅导工作的常设机构是（ ）。
A．“张老师”
B．“指导工作推行委员会”
C．教育主管部门
D．“青年辅导委员会”
26．我国台湾地区从1991年至今，心理咨询发展的主要特点是（ ）。
A．台湾地区大、中、小学全面推行辅导工作
B．学校、社会多方合作，建立全面辅导体制
C．各级各类学校正式设置辅导室或辅导中心
D．各类团体咨询活动全面发展
27．香港高校的成长教育手段是（ ）。
A．小组辅导
B．自我成长
C．同辈辅导
D．领袖训练
28．团体心理咨询（ ）被介绍到中国大陆。
A．20世纪90年代
B．20世纪80年代
C．20世纪90年代后期
D．20世纪80年代后期
29．团体心理咨询在大陆的发展初期，由（ ）组织了团体心理咨询培训班。
A．中国心理卫生协会
B．樊富珉
C．中国心理学会
D．北京师范大学
30．团体心理咨询在大陆的发展初期，团体心理咨询培训班的学员主要是（ ）。
A．全国各地的爱好者
B．全国各地的教师
C．北京各高校的教师
D．北京各学校的教师
31．樊富珉编著的关于团体咨询的书籍是（ ）。
A．《社交焦虑团体心理咨询》
B．《团体心理咨询》
C．《团体咨询的理论与实践》
D．《团体心理咨询操作指南》
32．本会团体心理咨询模式主要是在（ ）思想指导下开展工作。
A．人本主义
B．积极心理学
C．认知主义
D．存在主义
33．标志着中国大陆从此告别没有团体心理治疗学术组织的是（ ）。
A．安徽省团体心理治疗学会
B．山西省团体心理治疗学会
C．陕西省团体心理治疗学会
D．河北省团体心理治疗学会
34．首届中国团体咨询与团体治疗大会在（ ）召开。
A．2012年5月
B．2011年5月
C．2011年9月
D．2012年9月
35．首届中国团体咨询与团体治疗大会在（ ）召开。
A．天津
B．北京
C．上海
D．广州
二、多选题
1．普拉特开展的团体心理咨询形式有（ ）。
A．讲课
B．讲座
C．家访
D．患者日记交流
2．阿德勒运用（ ）形式开展团体心理咨询。
A．小组讨论
B．小组社交活动
C．心理剧
D．讲课
3．阿德勒开展的团体心理咨询主要讨论（ ）。
A．人的生活价值
B．认识生活方式
C．发展社会兴趣
D．识别错误态度
4．艾利克·柏恩的贡献主要有（ ）。
A．在军人中试验团体心理咨询
B．提出了“人际相互作用分析”的人格理论
C．与心理学家埃里克森一起做精神分析研究
D．最先提出实施集体分析治疗
5．“人际相互作用分析”的人格理论主要包括（ ）。
A．自我的三种状态
B．人际沟通的三种类型
C．有效沟通的三种基本能力
D．无效沟通的三种类型
6．勒温的主要贡献是（ ）。
A．提出了“群体动力学”和“场论”
B．做了大量的实验研究
C．提出了人际关系训练
D．为正常人提供发展性教育和培训
7．西方团体心理咨询的迅速发展表现在（ ）。
A．团体咨询与治疗的理论纷纷确立，并出现了各种学术流派
B．团体辅导的实践不但在美国，而且在西方其他各国也蓬勃发展
C．团体辅导工作的专业准则和伦理准则也在不断地规范
D．会心团体在西方得到普及和发展
8．著名精神病专家沃尔夫将（ ）方法系统运用于团体心理咨询，以释放团体成员被压抑的情绪。
A．移情
B．自由联想
C．梦的分析
D．解释
9．（ ）倡导“人类潜能运动”。
A．马斯洛
B．罗杰斯
C．阿德勒
D．勒温
10．《团体领导者训练的专业标准》规定一个合格的指导者必须具有（ ）。
A．知识能力
B．技能能力
C．临床团体经验
D．领导能力
11．日本教育法规规定（ ）。
A．心理辅导由地方教育部门管理和监督
B．初级中学应设立学生辅导主任，掌管学生辅导
C．设立前途辅导主任，掌管学生选择职业和其他前途辅导事项
D．初级小学应设立学生辅导主任，掌管学生辅导
12．对于“生活发现会”，下列说法正确的是（ ）。
A．“生活发现会”是一种以集体形式学习森田疗法理论的自助团体
B．“生活发现会”是自助心理健康的活动形式
C．“生活发现会”的目的是使参加活动者领悟并努力实践，从神经质症状中解脱出来，更加建设性地工作和生活
D．“生活发现会”于20世纪70年代初出现在日本
13．参加“生活发现会”的学习人群是（ ）。
A．在生活中为神经症而苦恼，但仍能正常生活的人
B．已经克服了神经症症状，想更加充实地生活的人
C．健康人群
D．被各种心理问题困惑的人群
14．“生活发现会”的成员关系是（ ）。
A．老会员根据自身的体验给予新会员帮助
B．新会员以老会员的经验和帮助为行为指导，努力克服神经症
C．老会员在帮助新会员的同时，也加深对自我的洞察，发挥自己的个性
D．新老会员集体学习
15．“生活发现会”的学习形式是（ ）。
A．地区集谈会
B．基础学习会
C．中级学习会
D．研讨会
16．基础学习会的学习时间为（ ）。
A．每周1次，持续3个月
B．集中住宿，学习5天
C．每周1次，持续5个月
D．集中住宿，学习3天
17．基础学习会的学习内容包括（ ）。
A．神经症是怎么得的
B．人的欲望与焦虑
C．神经质的性格特征
D．关于“顺其自然”
18．研讨会的参与对象是（ ）。
A．精神科医生
B．心理学专家
C．对心理学有兴趣的社会人士
D．心理学系学生
19．我国台湾地区心理咨询的发展大致经历三个阶段，分别是（ ）。
A．萌芽生长期
B．体制建立期
C．推动发展期
D．繁荣发展期
20．我国台湾地区的“青年辅导委员会”制定了一些政策目标，下列属于此目标的是（ ）。
A．辅导青少年重视身心健全成长
B．辅导青少年规划终身事业发展
C．辅导青少年培育文化内涵及素养
D．辅导青少年培养恢宏气度及国际视野
21．为了推行辅导工作，我国台湾地区做了（ ）工作。
A．在中学课程标准中增设“指导活动”科目
B．在中学学校行政体制中设置“指导工作推行委员会”
C．教育主管部门公布了“高级中学学生评量与辅导工作实施要点”
D．教育主管部门颁布“高级中学辅导工作实施方案”
22．进入20世纪80年代，我国台湾地区大、中、小学全面推行辅导工作，下列正确的是（ ）。
A．公立大专院校将学生辅导中心正式纳入编制
B．高中设有专职辅导人员负责辅导工作
C．小学普遍设有辅导室
D．各级各类学校正式设置辅导室或辅导中心
23．我国香港地区从事团体咨询的指导者多有（ ）背景。
A．临床心理学
B．咨询心理学
C．社会工作训练
D．社工
24．香港地区青少年团体心理咨询的发展特点有（ ）。
A．通过团体指导个人的方法，以促进青少年间互相尊重、互相了解
B．协力培养青少年的社会性，学习社会规范，利用团体辅导来帮助青少年平安度过人生中最危险的阶段
C．主要是帮助青少年成长以及解决青少年问题，并以发展为主
D．一个社区中心通常有四五十个小组或团体
25．20世纪80年代以后，香港地区团体咨询与活动的发展特点是（ ）。
A．团体咨询与活动进入多元化发展阶段
B．服务对象从青少年扩大到老人及各年龄段
C．服务模式有发展性、康复性、预防性、行为矫正性等
D．主要是帮助青少年成长以及解决青少年问题，并以发展为主
26．香港高校学生辅导工作的信念是（ ）。
A．支持学生发挥潜能
B．促进个人成长
C．使学生实现自我价值
D．使学生服务社会
27．团体心理咨询在中国大陆的发展阶段分为（ ）。
A．导入期
B．探索期
C．发展期
D．萌芽期
28．1999年，北京高校心理健康教育工作普查结果表明，高校心理教育内容主要分为四个部分，下面属于这四部分的是（ ）。
A．心理问题预防与治疗
B．心理发展辅导与训练
C．心理健康知识普及与宣传
D．心理健康教学与研究
29．团体心理咨询在大陆的发展期，其发展形势有（ ）。
A．心理咨询与心理健康教育受到政府的重视
B．劳动和社会保障部制定了国家职业标准《心理咨询师国家职业标准（试行）》
C．北京大学心理系开设了研究生课程“团体心理咨询与治疗”
D．首都师范大学、美中国际心理学院等单位联合主办了团体心理咨询与治疗培训项目
30．本会团体的三个模式有（ ）。
A．体验式团体心理教育模式
B．表达性艺术团体心理成长模式
C．文化动力团体心理治疗模式
D．表达性艺术团体心理治疗模式
31．团体心理咨询未来的发展趋势有（ ）。
A．团体心理咨询的健康发展与普及取决于未来社会发展的需要
B．团体心理咨询理论的探讨和效能研究
C．本土化和各领域的应用
D．团体领导者的训练以及与多种现代化手段的结合
32．团体心理咨询理论的发展前景是（ ）。
A．团体心理咨询理论的整合
B．本土化心理辅导理论的建构
C．团体心理咨询实践与理论的结合
D．团体心理咨询理论的创新
参考答案
一、单选题
1．A
2．A
3．A
4．C
5．D
6．A
7．C
8．B
9．B
10．D
11．D
12．A
13．A
14．A
15．D
16．A
17．A
18．A
19．A
20．A
21．C
22．A
23．C
24．B
25．A
26．B
27．A
28．A
29．A
30．C
31．C
32．A
33．B
34．A
35．B
二、多选题
1．ABCD
2．ABC
3．ABCD
4．ABC
5．ABC
6．ABCD
7．ABC
8．ABCD
9．AB
10．ABC
11．ABC
12．ABCD
13．AB
14．ABCD
15．ABCD
16．AB
17．ABCD
18．AB
19．ABC
20．ABCD
21．ABCD
22．ABCD
23．ABC
24．ABCD
25．ABC
26．ABCD
27．ABC
28．ABCD
29．ABCD
30．ABC
31．ABCD
32．ABC