第5章 两只变形的拇指
“第三行，往后传。”“第四行，往后传……”
阅完的作文本都发下去了，照例要问一问，谁的本子没有发到手。
最后一排，一个女生怯怯地举起了手。
丽雅？我记得清清楚楚，刚才叫了她的名字，让同学依次传到第四行的，怎么会没有？
我让大家找找，是不是谁拿错了，可是没有人回应。这可奇怪了，难道还不翼而飞了？
这时候，有个女生眼尖，指着第二排和第三排中间的地面，说作文本在地上。
附近的同学没有一个人弯腰去捡。我提醒了一句，大家还是无动于衷。这下我生气了，怎么能这样呢？我走过去，准备先把本子捡起来，然后再批评他们几句。
有个男生小声说：“老师，你最好也别捡！她……她那本子上全是口水！”
班级里已经有了笑声，我把本子拾起来递给丽雅，她的脸已经涨得通红，犹犹豫豫地伸出手来接本子，那一刻我看到了她的手，心里也是“咯噔”一下——也难怪同学们这么对她！这双手确实有些“恐怖”，特别是那两只大拇指，关节上下颜色截然不同，下半节和手背颜色相同，上半节却呈异常的浅色，而且关节明显粗大了一圈，形成了两块凸起的茧子，显得格外刺眼。
我有些意外，丽雅来作文班学习一年多了，成绩一直中等，性格多少有点乖张，喜欢在课间参与男同学的沙包游戏，输了会耍赖，经常惹得一起玩耍的小伙伴不愉快。这在我看来，算是小孩子的天性，不算大过。应该是在半年前，我偶尔发现她新添了边写字边咬手的毛病，提醒了几次，没见改正。和家长沟通了一下，家长说回家把她训了，再不改就打她！可我万万没有想到，这么短的时间里，她能把两根拇指咬成这样！
丽雅伸手的时候，她的同桌已经“哎呀”了一声，语气中带着嫌弃。丽雅的脸更红了，缩手不迭。女孩子毕竟五年级了，我也不好太直接管教，只能轻声提醒了一下：“尽量克制点，这习惯实在不好！”
还没等丽雅答应，旁边有同学插话说：“她去学琴，钢琴老师都不收她了！”
我用诧异的目光看了看多嘴的同学，还没等说话，下课铃响了，大家放学了，班里只剩下丽雅在小声啜泣。
等她平静下来，我了解了一下情况。丽雅的妈妈在街边烤玉米，是个辛苦活儿，经常忙到晚上十点钟，也挣不了几个钱。她把全部希望像押宝一样押在丽雅身上，最多的时候给她报了五个补习班，希望她什么也不比别人差。这不，今年又报了一对一钢琴班，丽雅咬手的习惯就是从那时候开始日益严重的。后来钢琴老师一看她的手指都变形了，干脆就把学费退给了她。为此，丽雅的妈妈经常责骂她，几次逼着她去给钢琴老师道歉，结果老师还是没有继续教的意思。
“那你愿不愿意学钢琴呢？”我问她。
她点了点头，又说其他各科补得太多了，她想学琴可是又太累了，想停两科不喜欢的妈妈又要骂她。
我鼓励她，要想学钢琴就得改掉这坏毛病，弹钢琴，就得有一双漂亮的手啊！至于其他事，我会想办法和家长沟通的。
因为我有晚上散步的习惯，“烧烤一条街”是必经之路，所以和丽雅妈妈早就认识，她比我小几岁，也算同龄人。那条街上烤玉米的有四五家，只有她家的生意最差。我习惯了观察身边事物，来来回回这么多次，早发现卖烤玉米的都是笑脸迎客，只有丽雅妈妈很少笑。
那天晚上我走得晚了些，到烤玉米摊子前时已经没什么顾客了，坐下来要了一个。丽雅妈妈一看是我，一边烤一边询问孩子的情况。我看她一脸沧桑，写满了生活的艰辛和疲惫，便随口把丽雅的事说了，也希望她能体谅一下孩子。她叹了口气，说家境也不富裕，自己半辈子都是劳碌命，最怕女儿也像自己一样劳累，所以不遗余力地培养她，不惜任何代价也要培养她成才，让她将来能有出息，就不用太吃苦了。
我很理解家长的心思，也承认这是对孩子的无私奉献，但我不觉得这样做有多么正确！家长总有一种思维，出发点是为了孩子好，所以孩子必须听我的，孩子要懂得家长所有的努力都是为了他们的未来，所以要对得起家长，最好的回报就是完全实现家长的愿望。可是，家长不能代替孩子成长啊，不能代替孩子生活啊！人生路长，无数挫折不是在当下，更是在前方，各科成绩再优秀，也不如一颗充满阳光的内心啊！
看她默默地听着，我又和她讲，昨天我已经咨询过医生了，丽雅这么不受控制地咬手指，是因为过于焦虑了。这么小的孩子就顶着这么大的压力，我们想想她以后会怎么样呢？
丽雅妈妈有些不安了，说：“这不是日子太苦了，才想让她多学点，以后轻松点、快乐点！”
我和丽雅妈妈都是同龄人，四十多岁的人都在努力打拼，都在承受各种各样的辛劳，但我们起码小时候是快乐的，并没这么大的压力。而现在有些孩子从小学就这么辛苦，未来能有多轻松有多快乐呢？“美好的未来”有时候只是我们一厢情愿的想象，谁又能保证呢？作为四十多岁的成年人，可以说还年富力强，怎么能早早地把自己的人生价值给忽略掉了呢？我们应该努力让自己快乐起来，再用乐观的生活态度去影响下一代，而不能把一生的砝码全压在孩子身上，那孩子得多累啊！
最后，我建议她和丽雅商量一下，如果觉得太累了，就选择停下几科不喜欢的学科，就算停下作文课我也会支持的。如果孩子喜欢钢琴，那么我可以给她推荐一位老师。
过了一段时间，丽雅笑呵呵地告诉我，她现在只补两科了，但是作文课她不能放弃。听学生讲，她在学校里也开朗些了，朋友也多了，成绩也上去了。
从那以后丽雅再也没咬过手指头。等她的手指恢复得差不多了，我帮她联系了一位老师，丽雅终于在钢琴班报上名了！