习惯3：在家庭中“决胜负”

东大的学生都是好胜心强的人

我身边有很多老师都是毕业于东大的学生。

看到他们，我最佩服的是他们对于“胜负”的渴望。

不管是多小的事情，他们都想要分出胜负。

从负责的学生成绩到自己的阅读量，甚至玩的手游分数，任何事情总要跟别人比一比，赢了就高兴，输了则懊恼不已。

总之，喜欢跟别人决胜负是东大学生的共同特征。

首先，肯定没有把东大作为保底学校的人，从某种意义上来说，这种现象或许是理所当然的。

只有那些喜欢决胜负的人才会去挑战东大，才会不断取胜。

回避竞争的孩子们

东大学生的好胜心如此明显，这是有理由的。

最近的孩子们都有一种尽可能回避竞争的倾向。

入学考试也是如此，以前还有挑战比自己实力高的学校，即所谓的“废柴精神”，但现在的情况大不相同。

就连选择志愿学校的时候，也会为了回避竞争而甘愿选择水平低一等的舒适圈。

近几年的孩子们都有这种倾向。

实际上，如果关注考试动态，就能发现越是难考的学校，录取率每年都在降低。

很多孩子回避竞争，或许是因为他们不了解竞争带来的乐趣。

与他人竞争的乐趣，通过多次胜负体验后才能感受到。

也就是说，那些不了解竞争乐趣的孩子，原本就缺乏竞争的经历。

相反，那些了解其中乐趣的孩子才会与别人竞争。

因此，在大多数孩子都趋向回避竞争的情况下，好胜心强会成为一种很大的优势。

在家庭中创造胜负的氛围

朋友之间互相竞争当然可以，如果同吃同住的家人中也存在“竞争对手”的话，就能近距离感受到胜负的氛围了。

当最信任的父母和兄弟姐妹成为竞争对手，这样的环境对孩子来说不正是一种良好的刺激吗？

在家人团聚的时候，经常一起玩智力游戏、打扑克，或者玩黑白棋之类的游戏，但这样偶尔玩乐的程度还无法体会到胜负的乐趣。

因此，重要的是在日常生活中，用与游戏不同的方式制造胜负的机会。

比如比赛谁先到车站，谁先整理完，谁先做好外出的准备等等，不论大小的事情都分出胜负，排出顺序。

这样的家庭氛围才能培养出享受比赛乐趣（好胜心强）的孩子。

有位东大学生曾说过，小时候他会跟家人比赛早上谁穿衣服最快。另一个在小学六年级用一年时间将偏差值提高30的同学说，跟父亲猜与棒球相关的谜语是他每天的活动。

也许有人会认为，那不如比速算或者抄写汉字，更能锻炼头脑，岂不是一举两得？

当然，这么做也不能说不好，但我们的目的是要让孩子感受到“胜负”的乐趣。

因为孩子不喜欢学习，所以在学习中发现竞争的乐趣有些困难。

从这个意义上说，还是更建议在日常生活、游戏或者运动中体验“胜负”。

需要注意的是，应该避免双方实力差距过大的情况。

有的人可能会说“我让步不就好了”，但这样孩子不会真正地感受到“我赢了！”的喜悦。而像黑白棋那种，让孩子依靠努力也能取胜的比赛会更好。

如果自己尝试了很多次仍然赢不了父亲和哥哥，便会查阅攻略，思考战略，或者不断地努力以取得“胜利”。

孩子的潜力不可小觑，稍微改变一下方法，有时轻易就可以打败成年人。正是有了这样的经验，孩子才会越来越自信。