第3章 孩子单相思，你该怎么办
叛逆期案例
几年前的一天，一位高二年级的男生小立从教学楼上跳下，结束了自己年轻的生命，而他跳楼的原因竟然是忍受不了单相思的痛苦。
16岁的小立学习成绩中等，性格有些内向，不善与人交往，去食堂吃饭也喜欢独来独往，平时也很少和同学们交谈或开玩笑，当然他也很少违反校规校纪。在高二文理分班时小立遇到了一位漂亮的女孩，从此他便“爱”上了这位女孩，日夜思念她，上课偷看她，但是他却没有勇气向她表明，就这样苦苦地忍受着单相思的折磨。
他遇到的这位女孩叫莉，她温柔、漂亮，笑容迷人，一肩长发如黑色瀑布柔顺、光亮……小立特别为她着迷，他觉得她是他心中的彩虹，他喜欢她纯洁无瑕的微笑，他看到她的样子就会无比地激动，但这一切都只停留在幻想当中，或者停留在他午夜的梦中……他常常夜不能寐，泪满衣襟，他甚至曾在日记中写道：今生如不能相聚，来生也要在一起，那样一定很幸福。
他的这些情绪变化和异常举动，没有引起任何人的注意，他也没有向任何人提起过，只是独自沉醉于自己酿造的苦酒之中，直到有一天下午从教学楼上飞跃而下……一个青春年少的孩子就这样离开了他曾经热爱的世界。
小立的离去，给学校师生们留下了太多的惋惜，也给自己年迈的母亲留下了无尽的痛苦。
妈妈要懂的心理学：每个孩子都可能有“相思梦”，妈妈要加强引导和帮助
进入青春期后，随着性生理和性心理的成熟，少男少女们有了性意识的萌动，加上影视网络媒体的刺激，在中学生中便会演绎出许多单相思的故事。这些故事有的美好甜蜜，有的凄美动人，还有的令人扼腕叹息。无论如何，大多数的单相思之“梦”会随着青春期脚步的前进而幻化为身后的一缕轻烟，淡然逝去，只在记忆深处留下或苦或甜的一丝印记。对大多数孩子来讲，它有时也会来去匆匆，甚至不留踪影。
然而有少数性格内向、不善交往的孩子，不知该如何排遣自己内心的单相思之苦，就有可能变得孤僻、抑郁，甚至陷入心理失衡的状态，轻者影响自己的健康和学业，重者可能会导致精神失常，引发悲剧。上面例子中的小立就属于这种情况，他性格内向、不善交往，可又偏偏喜欢上了一位漂亮女孩，或许缺乏表白的勇气，或许害怕遭遇挫折，他只能将这种情感压抑在心底，独自品尝着自己酿造的这杯苦酒，以至于迷失了自己。如果这种情况下，他能够向自己的知心朋友倾诉，或者向家长和老师求助，那么他有可能慢慢走出“单相思”的泥潭；如果老师和家长能够及时发现他的心理动向，然后劝慰和引导他，那么也不会酿成悲剧；如果他自身的心理不那么脆弱，那么悲剧也不会发生。可惜的是，这一切都只能当做一种假设了。
类似的事件留给学校和家长很多值得思考的问题，我们平常不仅仅要注重孩子的文化教育，更应当加强对孩子的心理辅导，让孩子保持一种健康的心态和正确的人生价值观。
男欢女爱本是人之常情，而每个人也都有爱的权利，但是对青春期的孩子而言他们更多地需要“爱”的指导、“爱”的教育，避免他们被这种“剪不断，理还乱”的情思终日困扰，使自己沉溺于“单相思”的极度烦恼之中。
为了孩子的身心健康，我们家长应该如何做呢？下面我们来看具体的方法指导。
叛逆期方法指导
方法一：理性对待孩子的单相思
对部分青春期的少男少女而言，单相思是一种不可避免的青春期情感，当家长发现孩子有了这种情感之后一定要理性对待和处理，切勿盲目批评或粗暴对待孩子，以免孩子受到更大的打击或伤害。
小峥是一个16岁的初中男孩，他性格内向，但乖巧听话，妈妈对他也很放心。
有一次妈妈偶然发现儿子在看一张纸条，上面写着“我爱你”、“你好帅啊”等字眼，这令妈妈感到非常震惊。经过细问，妈妈得知字条是儿子班上一位叫丽丽的女孩写给他的。小峥说丽丽想做他的女朋友，并且说要永远跟他在一起。妈妈意识到问题有些严重，第二天便找到了小峥的班主任老师。班主任老师把两个孩子叫到一起对质。丽丽却说，是小峥先追她，但是她并没有同意，是小峥在胡乱讲话。当着班主任老师的面，小峥只得承认是自己在撒谎。小峥的妈妈当时非常气愤，扬手给了儿子一耳光，还揪着他的耳朵，让他跪着向老师认错，但被老师劝住了。
当晚，小峥的妈妈再次追问到底是怎么回事，小峥又说自己没有撒谎，他真的喜欢丽丽，当时怕给丽丽带来麻烦才那样说的。他还拿出很多纸条，说那是他与丽丽以及其他同学上课时“笔谈”的内容。小峥妈妈看完后，觉得事情另有原因，似乎那些同学在有意捉弄自己的儿子，她感到更加气愤。
第三天，小峥妈妈再次找到班主任老师，老师把和这些纸条有关的同学都叫来，展开调查，可是那些同学一边交头接耳一边嬉皮笑脸，一口咬定是小峥先写纸条向他们求助，他们才帮忙的。小峥有口难辩，只得再次点头称是。妈妈实在失望极了，一把拉起儿子走出办公室……
几天以后，小峥变得精神恍惚起来，嘴里经常念叨丽丽的名字，还经常在家乱发脾气，乱砸东西。再之后，小峥出现了明显的精神异常现象，妈妈只好带他去了医院。
一个健康正常的孩子，因为一次事件精神出了问题，这其中的原因除了那几个同学搞恶作剧之外，恐怕主要原因还是小峥的妈妈处理问题的方式不当。为了自己的儿子，也是为了自己的面子，她当着老师和同学的面打了儿子，这种处理方式显然有些粗暴和仓促。妈妈的处理方式不仅冤枉了儿子，而且深深地伤害了儿子的自尊心，从而把他推向了深渊，对此各位父母应当引以为戒。
方法二：耐心对孩子进行心理疏导
当发现孩子有了“单相思”的倾向后，不仅不能粗暴地指责或打骂，反而要耐心地对孩子进行心理疏导，把孩子从情感的困惑中拉出来，帮助孩子摆脱单相思的困扰。
露露是初二年级的一位女孩，她在初一时朝气蓬勃，学习勤奋刻苦，成绩经常排在年级前10名。可是自从升入初二后，她慢慢地变了：上课没精打采，注意力也不集中；下课后很少说话，魂不守舍，似乎有满腹心事；在这种状态下她的学习成绩也渐渐下降。
露露的这种情况引起了老师的注意，老师把此事反映给了露露的妈妈。妈妈意识到可能女儿出现了什么问题，于是决定和她好好谈一谈。晚饭过后，妈妈来到了露露的卧室，从拉家常开始慢慢地引到了她的学习上。妈妈问露露为什么最近成绩下滑得那么厉害，露露支支吾吾了半天也没说出个所以然来。于是，妈妈单刀直入，问露露最近是不是有什么事情隐瞒着自己。这时，露露才吞吞吐吐地说出自己喜欢上了班里的一位男生，而那位男生却不知道此事，她经常为此困惑不已。
妈妈听到这件事，并没有感到惊讶，更没有嘲笑和指责露露，而是以一种亲切的语气告诉她：“你们男女同学在这个阶段彼此有好感是正常的，也是符合你们身心发展特点的，妈妈在年轻时心里也有自己喜欢的人，不必愧疚，更不必自责，只要能够正确地对待和处理就好了。”露露见妈妈并没有批评自己的意思，反而像一个大朋友那样开导自己，于是渐渐对妈妈打开了心扉。
妈妈还告诉露露要尽量克制自己，实在克制不住就把它化做学习的动力，要通过自己优异的学习成绩，向对方展示自己。露露听后似乎明白了不少道理，使劲地点了点头。此后，妈妈也经常和露露谈心，并鼓励她多参加一些有意义的活动。
渐渐地，露露的精神状态有了很大的改变，学习成绩也慢慢地追了上来。
在这个例子中，露露的妈妈就做得非常好，她没有指责女儿，也没有贬低、嘲笑女儿，而是郑重地告诉女儿“单相思”是一种正常的情感，这让露露不再愧疚和自责。然后，露露的妈妈又给予女儿正确的处理方法，使露露的情感走上了正常的轨道。
方法三：引导孩子追求积极向上的生活
现代科技的发展，使得互联网和广播电视传媒渗透到各个角落，一些不良的影视资料也在潜移默化地侵蚀着孩子的心灵。青少年心智还不完全成熟，容易受一些不健康思想的影响，即便是一些正常的情爱作品也会刺激孩子对异性的渴望。针对这种情况，父母一定要及时引导孩子少接触一些情爱作品，多读一些健康的书籍，多看一些积极向上的影视作品。要把自己远大的理想和现实的学习生活结合起来，多参加一些积极的、有意义的活动，从而抵御对异性情感的渴望。