理解孩子的行为，懂得为孩子赋能

孩子在1~2岁的时候就会进入“我自己做”的阶段，这时他们的自主感形成。到了3~6岁，这种自主感会演变成一种主动意识。这就意味着孩子在这个阶段的重要任务便是探索和试验，并在试验中学会一些新的技能。

这个阶段，我们最重要的任务就是理解孩子的行为，并懂得为孩子赋能。赋能，意思是给别人赋予能力和能量，简单来说就是你本身不能，我使你能。

为孩子赋能，就是尊重孩子的需求和他作为个体的权利，让他在与自己相关的事情上拥有发言权，自主进行判断、选择、决定；同时，也赋予孩子一种积极态度和正能量。这就要求我们在养育孩子的过程中，给孩子提供练习的空间和锻炼的机会，帮助孩子学会做决定，学习新的技能，并让孩子相信自己的能力。

学会自立，才能适应生活。千万不要因为心疼孩子而一手包办孩子的所有事务，这样只会让孩子失去独立生存的能力，把孩子变成一个什么都不会的“寄生虫”。你需要加强孩子生活自理能力的训练，教孩子学习自己穿衣服、脱衣服和整理衣服，教孩子自己刷牙、洗脸、饭前便后洗手等。也许刚开始，孩子会穿反衣服，扣错扣子，洗不干净脸上的脏污，但只要不断地学习和尝试，经过一段时间的练习，他就一定能做好。

父母对孩子最好的爱是赋予孩子力量，教他们学会在这个世界上生存，让他们具备独立生活、自我保护的能力。鼓励孩子做一些力所能及的事，让孩子在不断的尝试中积累经验。这样做，可以让孩子有一种内在的控制感、自我效能感，他会因此而获得价值感、归属感。

有研究发现，经常被赋能的孩子更有自信、更自尊自爱，懂得欣赏自己，也尊重他人。他们在生活中也更独立，更能够感受到生活的乐趣，更喜欢尝试新事物；他们的抗挫折能力也更强，具有良好的学习能力，同时也能更好地管理自己的行为。父母是否懂得赋能对孩子一生的影响非常大，那么，我们应该如何为孩子赋能呢？

1．摆脱过度控制的怪圈，提供有限制的选择

不可否认，有些父母是为了满足自己的控制欲而把孩子紧紧攥在自己的手中，但大多数父母控制孩子的出发点都是源于对孩子的爱。比如说为了让孩子避免犯错，为了让孩子省点力气，为了帮孩子尽快完成任务，等等。总之，我们总是在有意无意地控制着孩子，希望孩子按着我们所期望的去做。

孩子还小，鉴别能力还很弱，父母的纠正和引导是必不可少的，但是过度地干涉孩子的生活，不尊重孩子的想法和选择，反而会让孩子失去判断和做决定的能力，甚至让孩子习惯听从父母的安排，从而变得越来越没主见，越来越依赖父母。

因为孩子还不具备基本的判断力，所以，最有效的“赋能”方法，就是给他们提供有限制的选择，让他们从两个选择中选择一项。比如说你可以这样问孩子：“你是想喝粥，还是想吃麦片？”“我们应该买苹果，还是买橙子？”“你是想画画，还是想玩积木？”当然，孩子到了4岁，你还可以在两个选项中多加一项；孩子再大一些，你可以设置一些简单的开放式选择。最理想的状态是，孩子对生活的自主能力和承担的责任应该逐年增加。

2．让孩子学会承担和反思

孩子是在不断地探索和试验中成长的，对于每一个技能的习得都不可能一蹴而就，遇到困难是家常便饭的事。当孩子遇到困难之后，我们要引导孩子学会解决问题和麻烦，反思自己的方法是否正确，并学会承担自身行为所带来的后果。

比如当孩子怎么也无法将纽扣放进扣眼里时，我们不要急着去帮助他，而是应该告诉他一些方法和技巧；当孩子独自一个人鼓捣自己的新玩具，因为方法不当把玩具弄坏时，我们不要立即帮他修好，或是赶紧给他买一个新的，而是让他找到正确的使用方法，并让他感受一下失去玩具之后的不愉快；当孩子对画画充满好奇，将颜料涂在自己的衣服上时，不要斥责他，或者急忙帮他清洗干净，而是让他自己学着去清洗，让他感受洗掉颜料是多么辛苦的一件事。

站在一个旁观者的角度，告诉孩子这样做会导致什么后果，启发他发现错误，然后引发自省，并让他自己决定怎么解决。我们也可以向孩子提出建议，必要的时候陪孩子一起解决，但绝不是代劳。

记住，承担后果，是孩子在之后的生命旅程中需要经常面对的，所以，让孩子学会承担和反思也是最需要学习的一课。

3．不要嘲讽孩子，努力与孩子共情

孩子的成长有一定的局限性，在3~6岁这个阶段，因为能力不足而受挫是必然的。这个时候，我们千万不能嘲讽挖苦孩子。或许在你看来，你的嘲讽只是一个玩笑，但是对于孩子来说，你的嘲讽就是责难和羞辱。

孩子的耐心有限，比如我的女儿在学习收拾自己的玩具时，总是无法将她的儿童化妆盒的盖子盖好，对于一个孩子来说，那个“机关”的确有点难，她每次都弄得小脸通红，心烦意乱，甚至大发脾气。

我了解共情的重要性，即使在我眼里那件事非常简单，我依然表现出了对孩子的理解：“我知道对宝贝来说这件事很难，你现在一定很烦躁，但是，宝贝一直都很会收拾自己的玩具，只要耐心地找对方法，我相信你一定能做好。”听了我的话，女儿真的安静了下来，又继续鼓捣那个盒子。最终，在我的指导下，她终于明白盖盖子的技巧了。当她成功地盖好盒子，眼睛亮得似乎装满了小星星，那欢欣和成就感不用孩子说我都能感受到。

赋能给孩子，不但要给予他们选择的权利，还要赋予他们积极乐观的态度，遇到事情不气馁，也不问责，解决问题才是关键。

孩子与世界相处的方式都来自家长。假如我们在孩子出现问题的时候首先抱着问责的态度，对孩子冷嘲热讽，如“这么简单的事你都不会，你还能干什么？”那么，孩子在之后的生活中，遇到麻烦首先想到的就是如何逃避责任，而不是寻找解决问题的方法。

赋能并不难，但是需要我们在日常生活中对孩子进行点滴浸润。放手让孩子去摸索、去探索，有建设性地引导孩子怎么做，理解孩子成长发育的需要和局限，学会与孩子共情，有效地运用鼓励，给予孩子足够的信任……如此，你就能带给孩子积极向上的力量，帮助孩子找到归属感和价值感，有效地为孩子赋能。

你是赋能型家长还是给予型家长？在今后的育儿生活中，你需要做出哪些改变？