对孩子抱以合理的期待

孩子在成长的过程中有无数个里程碑，一般来说，在他生活的某一个阶段，必定会学会某一项人生技能。如果你期望孩子做一些对于他这个年龄段来说很难的事情，只会让你和孩子陷入沮丧和失望。

在孩子还没有真正理解并学会某一项能力之前，你需要耐心、反复教孩子。比如，你需要鼓励3岁的孩子学会分享，但你不要期望孩子能够理解“分享”这个概念，并在他不乐意分享的时候主动去分享。当他不愿意去分享的时候，千万不要给孩子贴上“自私”的标签，因为这是他这个年龄段的正常行为表现，并不代表孩子永远都不会分享。

常常有家长朋友向我咨询：“我怎样才能让孩子不那么淘气？他太具有攻击性了，总是将同龄的孩子打哭。”“我的孩子太没有自控力了，干这件事的时候总是被另一件事吸引，我该怎么办？”“我的孩子太容易放弃了，遇到一点儿困难就开始退缩，太愁人了。”“我的孩子总是不听话……”

其实，大多数时候，解决问题的关键不是让孩子“听话”，而是我们对孩子的要求是否违背了孩子的发展规律以及不同年龄段的需求和能力。我们要对孩子抱以合理的期待，并在遵循其发展规律的情况下加以正确的引导。

1．了解孩子的发展规律，“熊孩子”是孩子的必经之路

认知神经科学研究发现：情绪系统先于理智系统发育并成熟。孩子还小，他并不能像大人那样掌控自己的情绪，所以，遇到事情会本能地生气，攻击他人。让一个3岁多的孩子完全控制住自己的情绪，是违背孩子的发展规律的。所以，我们必须了解孩子的发展规律，了解他们阶段性的特点，如此，才能找到行之有效的管教方式。

比如说一个3岁的孩子，他还处在一个练习社会技能的阶段，他需要父母帮助他学会运用语言，学会管理自己的行为。如果孩子好斗，并且不听大人劝阻，继续攻击他人，你需要把他领到一个安静的地方，而不是纠结于如何让他听你的话，自动停止自己的不良行为。

2．重视孩子的情绪，而非行为

有一次，我和先生准备去超市采购生活用品，三岁半的女儿也吵着要去。最后，我们约定，这次去超市只买家庭生活用品，不买任何零食和玩具，女儿忙不迭地点头，表示同意。但是，到了超市之后，女儿完全忘记了之前的约定，开始吵闹着要买糖果。

先生看到女儿誓不罢休的样子，极其恼怒，大声斥责道：“你忘记你跟爸爸妈妈的约定了吗？”女儿见爸爸凶她，哭得更加厉害了。

我顶着周围人异样的目光，把女儿抱在怀里，轻轻地说：“妈妈知道让你放弃糖果很难，妈妈小时候也很喜欢吃糖果，但是，宝宝的牙有两颗已经开始长小虫子了，如果吃更多的糖，你的牙就会全部坏掉，以后还怎么吃好吃的呀？”

女儿听了我的话，立刻停止了哭泣，噘着小嘴说道：“妈妈，我牙都已经坏了，我不吃糖果了。”

“真乖，宝宝可要记住我们的约定哟。”我摸着女儿的头，笑着说道。

其实，女儿并不是不听话，而是她的年龄太小，根本就记不住来超市之前我们的约定，更何况她看见了最喜欢吃的糖果，要知道很少有孩子能拒绝糖果的诱惑。

对孩子吼叫和唠叨，惩罚孩子，只会引起权力之争。理解孩子的情绪，并理解与孩子年龄相称的行为，才能赢得孩子的合作。

3．注重长期养育的效果，和善而坚定

小孩子的想法和大人的想法大相径庭，大人觉得不可思议的事情，小孩子会觉得是理所当然。小孩子往往会去做一些大人认为违背道德的事情，但是，我们不能以大人的标准来判断孩子的行为，认为这个孩子就是道德败坏，行为不端。

比如说，一个3岁的孩子看到自己特别喜欢的玩具，他本能的反应可能就是把它据为己有，而不会考虑这个东西是不是自己的，自己是不是有能力拥有它。而大人看到一个自己喜欢的东西，却懂得压制自己的欲望，掂量一下自己是否有能力获得自己想要的，获得的途径是否合法合情。

当然，这并不是说这个阶段的孩子就可以为所欲为，这需要我们在理解孩子的行为与其年龄相称的同时，和善而坚定地努力赢得孩子的合作。相信我，通过惩罚和责难的方式只会让孩子感到内疚和羞辱，让孩子更加沮丧，而不会让孩子养成优秀的品格，也不会让孩子学到正确对待生活的态度。

总之，孩子还小，不管是身体、情感、认知，还是生活技能，都没有全面发展起来。在孩子成长的每个阶段，都有其应该完成的任务。当他的条件已经具备，而本该出现的里程碑尚未出现时，父母则应该想一想如何助力孩子。但是，任何超前的教育都是拔苗助长，对孩子的身心无益。

你是否对你的孩子抱有不合理的期待？孩子是满足了你的期待，还是让你更加沮丧和失望？看了本节的内容，你的内心有何改变？这对你今后的育儿旅程有何帮助？