场地和用具

●教室是否整洁、光线充足，是否所有孩子都有足够的活动空间？

●教室里的家具是否摆放有序、维护得当？

●水槽和厕所是否方便孩子使用？

●教室里的材料是否收拾得整齐有条理，方便孩子拿取？

●是否可以看到积木、书、玩具和美术创作材料？是否设有科学角、水沙台、小剧场、柔软材料区，以及孩子可以安安静静活动的场所？

●布告栏上是否会陈列孩子的美术作品？

●有没有地毯区？

●有没有供孩子存放个人物品的空间？

●户外是否有供孩子攀爬、骑车、平衡和单独游戏的设施？

●户外是否有围栏保护？

●攀爬设施下面是否铺有橡胶垫或木屑等安全地面材料？

●是否有球及其他供体育游戏时使用的道具类设施？

孩子和活动

●课堂上，孩子看起来是否开心并投入？

●孩子看起来是否忙碌并有目的性？

●教室里的音量是否令人舒适？（最理想的教室里应该有一种忙忙碌碌的嗡嗡声，但又不能太吵，孩子们可以小声地交流。）

●孩子主导和老师主导的活动是否分配平衡？

●安静时间和游戏时间是否均衡？

●孩子是否有个人时间、小组时间和集体时间？

●班里是否制定了周全的作息时间表，可以从一个活动顺利过渡到下一个活动？

●孩子是否可以自主使用各种材料进行自由探索？

●孩子是否每天都有一次户外活动？

●课程设置是否包含能提高孩子音乐和运动能力的内容？

●活动安排是否为孩子提供了培养语言和社交技能，数学、科学、运动和绘画技能的机会，并给他们提供了拼图、玩具小木钉、乐高等可以动手的玩具？

●学校是否教导孩子要尊重大人、尊重其他孩子、爱护学校的财产？

●学校是否鼓励孩子的创造性表达？

老师和管理人员

●老师在和孩子相处时，是否热情而友好？

●老师有没有倾听孩子，并用一种吸引孩子的语气与他们交谈？

●园长看起来是一个你乐于与其沟通的人吗？

●管理人员是否乐于助人、做事有条理、有求必应？

●老师具备什么样的资质？他们是否有幼教资格认证？

●老师在学校工作多久了？

●老师是否面带微笑，并在和孩子说话时做到平视孩子？

●这里的员工更替是否频繁？

●这里的教职工是否定期就学校工作进行学习和回顾？

●老师是否定期和家长沟通？沟通的频率及形式是怎样的？

●老师在设计课程时，是否考虑到了各个孩子年龄、发展水平和能力上的个体差异？

和家长的沟通

●学校是如何与家庭进行互动的？学校多久召开一次家长会？如果家长有问题或顾虑，该如何向老师或园长反映？

●学校是否向新生家庭提供有关学校的书面信息？

●学校是否提供家长手册说明学校的校规政策？

●学校是否以书面形式提供孩子的课程表或者说明孩子一天的活动安排，并附上有关课程教育理念的详细介绍？

●是否有专门为家长设立的信息通告栏？

●学校是否欢迎家长来校探访/参与课堂活动？

●学校是否为家长提供必要的社区资源（身心健康和社会服务）介绍？

●学校是否尊重每个家庭的隐私？

●学校是否尊重文化差异？学校是否欢迎各种背景的家庭？学校是否庆祝不同的宗教节日？学校的书籍、玩偶或海报等材料是否体现了多元的文化？

健康与安全

●学校是否将每个孩子的健康记录和应急信息都留档了？

●老师是否了解自己班上各个孩子的健康和安全注意事项？

●针对严重过敏的孩子有没有一套应对方案？

●在意外受伤、火灾和需要疏散的情况下，是否有一套明确的应急措施？

●紧急联系电话号码是否张贴在电话机旁显眼的地方？

●学校对孩子的病假和考勤是否有明确的规定？

●学校是否有一套每天到校和放学的接送制度？

●孩子在学校是否有人一直监管？在开展校外活动时，学校怎么监管孩子？

●学校里有哪些人员接受过小儿急救和紧急情况下的心肺复苏技能培训？

●学校所使用的车辆是否有适当的牌照并做过相应的检查？

●学校在厕所里是否张贴了提醒孩子和大人洗手的标志？

●学校是否要求孩子准备一套可替换的衣服？

●学校的甜点和饭菜是否有营养并且品种丰富？食物是如何储存和冷藏的？

●全日制的孩子是否有午休时间？每个孩子都有自己单独的小床或垫子午休吗？