02　掌握“倾听力”——促进孩子学习能力提升的关键技能

现在，社交网络等的迅速发展让虚拟交流普及化，却让面对面倾听他人说话的机会大大减少。倾听是一种聚焦对话内容、增进理解的重要技能。当孩子学会倾听后，就能迅速掌握以下能力：

·学习力：倾听→理解→享受→更多的好奇心→倾听，形成良性的学习循环。

·表现力：孩提时期，人对声音的敏感度很高，但随着人的成长，这种敏感度逐渐降低。孩子如果从儿童阶段就培养倾听力，耳朵可以捕捉到新的表达和新词汇，就能逐渐掌握表现力。

·专注力：集中精力倾听他人讲话，可以培养孩子的专注力。

·忍耐力：在他人讲话期间认真倾听，不插嘴，不三心二意，可以培养孩子的忍耐力。

·共情力：孩子很希望别人能理解自己，却不善于理解别人。培养倾听的习惯，能促使孩子去理解他人。

如何培养“倾听力”？

■ 父母要看着孩子，听他讲话

孩子找父母说话时，父母不要背对着他，而要面对面地倾听他讲话。被翻译成20多种语言出版的《好父母才是好老师》的作者之一多萝西·劳·诺尔蒂博士认为：“父母是孩子的模仿对象，父母日常生活的举止对孩子影响最大。”

孩子看到父母倾听自己的样子，他也会学习如何去倾听别人。

■ 读书给孩子听

快乐的读书时间是提升孩子“倾听力”的好机会。先从图画多文字少的绘本开始，随着孩子学习能力的提高，可以逐渐过渡到图少字多、篇幅较长的故事书。

■ 和孩子玩传话游戏

“请你把我说的话告诉爸爸。”

以玩游戏的形式让孩子去传话，孩子也会玩得很开心。如果孩子传话做得不错，不要忘记好好表扬他。

■ 给孩子使用“心智工具”

专门研究儿童学习心理学的心理学家埃琳娜·伯德洛娃和黛博拉·梁面向那些没有在家培养过“倾听力”的孩子，开发出一种名为“心智工具”（Tool of the Mind）的课程。这种课程可通过“视觉”来提示孩子的行动。

比如说在负责朗读的孩子面前放一张“嘴巴”图，相当于告诉别人这个孩子现在负责朗读。其他孩子拿着“耳朵”图，自觉地意识到要听别人讲话，而不是自己讲话。

在学校和幼儿园等集体环境中，孩子们很乐意接受这个课程的培训。该课程也有助于提高孩子的自制力和学习能力。在家里，父母让孩子朗读绘本或者与孩子交流时不妨试一下。