9. 把错说出来

活动形式：动作反应

适用学段：小学低年级

适用场地：户外或空旷场地

适用主题：亲子关系、人际关系、备考或考试心理、考前压力应对、考后心理、挫折教育

游戏规则：

（1）老师将学生分成两组，两组学生并排站成两列；老师喊出指令，学生根据数字完成指令，如1代表向左转，2代表向右转，3代表向前走一步，4代表向后退一步。

（2）老师喊指令并观察学生的表现，如果有学生做错，则需举起右手，并大声说出“对不起，我错了”。

（3）总结。老师问大家“你是否能跟上老师的指令”“你是否做错”，并根据大家的回答进行总结。

解析：每个人都会犯错，只要勇于面对并承认错误，就是负责任的表现。

玩法变形：

（1）老师可以通过加快喊指令的速度、设置干扰指令（如第一列第三个人、第二列第一个人）、增加指令（如5代表向上跳、6代表蹲下）等提高游戏的难度和适用学段。

（2）允许每组最多犯10次错误，给小组成员施压，以适配不同的主题，分享重点是如何看待自己在团队中犯错或团队中有人犯错。

（3）如果场地有限，老师可以调整指令，如改成站立状态动作（如拍手、摇头等）。

分享方向：每个人都会犯错，如何看待所犯的错误是分享的重点。