14. 谁最能忍

活动形式：动作反应

适用学段：普遍适用

适用场地：团辅室

适用主题：自律自控（自我控制或意志力）、人格特质（心理弹性）、考后心理、挫折教育

游戏规则：

（1）老师将学生分成2组，第一组学生围成一个圆圈，第二组学生分别站在第一组学生的身后，2组学生都面朝圆心，第二组学生后退三步。

（2）老师喊“开始”后，第一组学生向后转，第一组学生与第二组学生两两相对；老师倒数30秒，大家尽可能地把对面的人逗笑，但自己不能笑，先笑的学生被淘汰。剩下的学生再分成2组，这次第二组学生向后退两步，继续按照上述游戏规则进行。剩下的学生再分成2组，这次第一组学生向前走一步，继续按照上述游戏规则进行。

（3）最后，没被淘汰的学生按照以上游戏规则进行两两对决，坚持到最后的学生获胜。

（4）总结。老师问大家“你是用什么方法逗对方笑的”“当被淘汰时，你的心情如何”，并根据大家的回答进行总结。

解析：这个游戏可以视参与人数的多少增设观察员，因为大家在逗对方笑的过程中，很容易自己也跟着笑。

玩法变形：

（1）减少大家互相逗对方笑的时间，以提高游戏的适用学段。

（2）这个游戏可以适配很多主题，如考后心理、挫折教育等。

分享方向：当我们内心有坚定的目标和信念的时候，外界的干扰就不会轻易对我们产生影响。