前言

“传承精华，守正创新”，这是习近平总书记对中医药工作的重要指示，为新时代中医药事业发展指出了明确的方向。全国中医药大会的胜利召开，标志着国家对中医药的重视提升到了前所未有的新高度。中医药学这一中华文明的瑰宝，必将在中华民族的伟大复兴中发挥作用，彰显价值。作为中医人，我们该如何让这历经锤炼的医药宝库不断焕发光彩，助力健康中国战略？“传承”与“创新”是路径，而“守正”和“精华”则是根本。

中医经典著作，是中医学思想精华的集中呈现，是中医学整体学术发展的基石。“学经典、用经典、悟经典”是中医人的守正之道。以《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》和温病学著作为代表的中医经典著作，奠定了中医学的理论基础，构建了中医学的理论框架，历经数千年的积累，始终具有很强的实践指导性，对于提高学生的临床能力起着至关重要的作用。因此，学习中医经典，是全面掌握中医理论的必要条件，是培养中医拔尖创新人才和临床高级应用人才的必备要求。我们从传统课程体系的四部经典出发，还将陆续扩充至更多的经典，以促进经典学用结合的日益深入。

2019年10月，《中共中央　国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》明确提出要“提高中医类专业经典课程比重，开展中医药经典能力等级考试”。在此指导下，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）以联考形式设计并组织开展中医经典能力等级考试，在倡导学生“学经典、用经典”的同时，促进各院校的中医经典教学水平共同提升。

中医经典能力等级考试设为三个等级：一级要求熟练诵记经典中的基本概念、基本理论、基本方证原文，并掌握其文义、医理；二级在一级基础上，要求进一步掌握经典理论的系统性和主要方证间的联系，并增加诵记相应原文；三级在二级基础上，要求进一步理解经典理论的学术原理和临床应用思路，并增加诵记相应原文。三个考核级别不仅在原文的数量上有差距，更重要的是在原文的医理、法理上有着阶梯性递进的要求。

为使各中医院校及广大师生更好地理解、准备此考试，教指委组织专家共同编写了《中医经典能力等级考试指南》和《中医经典能力等级考试学习备要》，为教师教学和学生复习提供参考依据。其中《中医经典能力等级考试指南》为考试要求的全部条文，三级共用；《中医经典能力等级考试学习备要》则根据考试设计分为一二级和三级两册。

为尽可能展现经典原著篇章的整体性，以便学生更好地理解记忆，本书的条文按原著顺序排列。条文起首用①②标明该条属于哪一等级（使用中请注意此标号并非顺序号而是等级号）。在条文之下，依次列出提要、词解、释义。提要是对本条文的要领进行概括；词解即对条文中重要术语和难懂字词进行解释；释义则阐述本条体现的基本概念、基本理论、病因病机、治法方药等。全书最后附有伤寒方歌括、金匮方歌括、温病方歌括，为条文中所涉处方的方歌，以笔画为序，并列出该处方在正文中所属的页码，便于考生集中背诵方歌，并可通过方名查找阅读相关条文。

一级、二级条文的知识点全面涵盖了本科阶段学生应该掌握和熟悉的内容，因此本书可同时用于中医经典能力等级考试和其他在校学习阶段考试的复习参考。

通过中医经典能力等级考试，我们希望中医学子在中医经典的学、思、悟、践上下苦功、求真知，形成“学经典、用经典”的新风，从而全面提升中医人才的经典理论水平和临床诊疗水平，最终达到“守正创新”的目的。同时，我们更希望，本书不仅作为高等中医药院校中医经典能力等级考试的复习指导，更可为广大中医从业者以及中医爱好者提供中医经典研习范本，从而为中医事业的传承发展做出贡献。

中医经典能力等级考试专家指导委员会

2022年7月