认识世界，建立科学的世界观

我们对世界的认识和观点，一部分取决于我们对日常接触到的事物的直观观察、思考，另外也受其他信息的影响，特别是对更全面、多角度信息的获取、分析和所使用的理论进行的解释。如果我们通过非虚构阅读掌握更为全面的信息、更为科学的理论，那么我们对于世界的认知就会更加科学，做出的分析、决策、行为反应也会更为科学。比如，了解一些心理学的人，就会知道人容易受环境影响，并非是完全理性的人，所以对别人就会更加宽容。

阅读传记类图书有助于我们了解谁做了什么、怎么做到的，这能激励读者克服困难。国际知名教育家玛丽·伦克·贾隆戈（Mary Renck Jalongo）[8]认为，非虚构阅读具有除阅读之外的其他重要作用：通过了解科学史上做出里程碑式贡献的个人或者集体，比如科学家、研究者、探索者、建设者的经历和故事，儿童能够意识到每个人对社会的影响和贡献。例如数学发展史上，笛卡儿创立了解析几何，牛顿和莱布尼茨分别创立了微积分，这使得数学对科学、社会、人类思想进步产生了巨大的推动作用。又如英国科学家亚历山大·弗莱明、霍华德·华特·弗洛里、厄恩斯特·钱恩三个人发现、培养和提取青霉素的接力工作，减少了疾病的伤痛，改善了人类的健康。

阅读关于环境、历史的图书，我们能更好地理解人、自然和社会的关系。由于每个人日常接触信息的空间有限、时间有限，可能对更长时间和更大空间的信息难以完全了解。通过阅读相关的图书，比如环境的、生态的、地理与资源的、历史的、政治的、文化的图书，我们可以更好地理解在漫长的历史长河中和广袤的地理空间上，人、自然和社会之间的关系，从而更好地在地球上生活。