（三）中医药健康素养内涵

中医药养生保健素养和中医药健康文化素养为我国进行中医药素养相关研究提供了科学指导，但这些研究多强调对中医药知识的理解和掌握，忽视了健康信念、健康行为对健康的影响，维度较为单一，也缺少相关理论支撑。从知识获取到行为改变往往会受到内外界环境的影响，“知信行”理论将人们的行为分为获取知识、产生信念、形成行为三个连续过程，知识是行为改变的基础，信念是行为改变的动力，行为改变是目标。2020年王素珍、张雪艳等学者从获取知识、产生信念、形成行为3个连续过程的“知信行”理论界定了中医药健康素养的概念，并将其分为三个部分：一是知识型中医药健康素养，指居民对中医药基本知识及理念的了解和掌握程度；二是信念型中医药健康素养，指居民在了解并掌握中医药基本知识和理念的基础上，对待中医药及中医药健康服务的态度，具体表现为对中医药及中医药健康服务的信任程度、体验意愿、向他人传播的意愿等；三是行为型中医药健康素养，指居民在了解并掌握中医药健康医药基本知识和理念后，产生积极的中医药信念，形成对自身健康相关行为的改变能力。该研究认为中医药健康素养是指个体获取并理解中医药的基本理念与知识，以此形成积极的中医药信念、正确的行为与生活方式，达到提高预防疾病、增强体质、延年益寿的能力。