第54章 英语老师

英语老师是一对青年男女，BJ外院毕业的。两人教学都非常认真，很负责，很热情，还很有耐心和爱心。他俩办的英语培训机构，男女老少都招，可以随时参加。

英语老师有个漂亮的八九岁的女孩，也可能因为这个，他们就特别喜欢我们小学生，有时课间休息时，老师还给我们各位童鞋发点小零食。

男英语老师姓高，却没有女英语姚老师个子高，他虽长得白白胖胖的，却特别活泼，而且多才多艺。上他的课简直就是一种享受！因为他上课我们不是做英语游戏就是唱英语歌，不是讲英语故事猜英语谜语，就是当演员用英语演节目或者给电影电视配音，而且只故事就有读故事、讲故事、编故事、演故事等多种形式。他组织的这些活动都是有针对性的，是根据要掌握的单词或语法，或为提高培养听说读写的某一方面而精心策划的。因为活动很有趣，大家都争着抢着参与，因而谁也感觉不出有完成学习任务的压力，只是充分享受参与活动的乐趣。可当活动做完后，当你还沉浸在活动的快乐中，重复那句有趣的英语配音，高歌那句美妙的英语歌曲等等时，你其实已轻松地达到了本次学习英语的目的。

高老师还会编复习资料和写语法书，虽然没有出版但内部传印得很多，拿到的人都赞不绝口。他还编写了大量短小精悍、音韵和谐、琅琅上口的小诗、童谣。一次课堂上，有个学生偷偷拿出零食吃，高老师灵机一动，马上作了一首小孩子和母亲对话的小诗，然后让这个学生朗读：

小孩子：

Mummy， Mummy，妈妈，妈妈，

I am very hungry.我饿极了。

Please give me a candy，请给我一块巧克力，

I will be very happy.我会非常高兴的。

母亲：

Oh， my dear baby，哦，我亲爱的宝贝。

Don’t be so laxy.别这么松懈懒散没出息。

It’s time to study，现在正是学习的时候，

We have lunch at twelve-thirty.我们十二点半才可以东西。

因为小诗是高老师按当时实际情形写的，学生就很感兴趣，忘记了饥饿，学得很愉快。这种触景生情，即兴创作的小诗，每节课老师都能运用得非常自如。

高老师和姚老师的绝活是木偶表演，小小的舞台和背景，情景新颖而真实。木偶是有生命的，它的表演也很逼真。有一次，高老师和姚老师设计了一个小小的卖衣服的场景，我们就在这个场景里表演卖衣服和买衣服，这样一来，学习英语就跟演戏一样，讨价还价，屡屡出错，却笑声不断，非常有意思。

教英语的姚老师又高又胖，却长着一张娃娃脸，待人特别亲切和善，很爱学生，对教学工作特别负责。由于我的英语启蒙于农村乡下学校，当地方言式的英语发音，简直是把英语活生生地进行移植和改造，因而听起来不像是说英语，倒像是说方言。为了纠正我的英语发音，让我体会到纯正的英语发音，这位好心的母亲式姚老师，有时会课后把我单独留下来，给我开小灶。她让我读一段她为我早准备好的英语。我读的时候，她站在我跟前低着头，把耳朵侧伸到我口边，仔细地听着，同时，在她手里拿的那段英语上面不停地做着一些记号。我读完后，她拿着手里的那段英语（跟我念的那段是相同的）让我看着标记号的地方，然后让我把这些地方的句子再读给她听。我读一句，她给我纠正一句，然后再让我跟着她反复读，直到读得跟她读得一样为止。就这样，她把标有记号的那些句子都一一让我跟着她读得让她完全满意，最后，再把整个儿那段英语连起来读了几遍。

这个英语女老师对我太好了，她教我英语时那么用心，那么投入，让我觉得不好好学就实在对不起她，以后都没脸见她。于是，我对英语就特别重视起来，英语成绩也进步很大。

现在，我的英语发音标准多了，嘴不是张得很大，舌尖轻轻的绕来绕去，轻巧自如，不像平时说的那种陕西方言英语，像倒一筐石头，哐哩咣当的。有一次，我在班上读了一段英语课文，英语老师很诧异，向我竖起大拇指，还来了句：Come on， you're great!（加油，你真棒！）