第一篇 弱权处境下的青少年发展现状

在青少年的社会性发展进程中，环境因素始终都在发挥重要影响。青少年所处的物质或精神环境能够为他们提供的机会和资源可以在一定程度上决定其社会适应的品质与走向，也可以为其形成健康的认知模式、积极的情绪以及亲社会的行为习惯建立基础。而当这些环境出现问题时，青少年的心理和社会发展也会受到不良的影响，甚至会加剧危险性因素的出现。不良环境或危险因素使得青少年丧失了对生活空间施加影响时所必需的资源和能力，进而在发展性层面上陷入了“弱权”处境。在权力视角下，“弱权”处境反映了个体的社会功能连续体上从一个极端的“无权”处境到另一个极端的“增权”处境之间的某个特定状态。对于青少年而言，典型的弱权处境包括：（1）学业不良所导致的标签化或污名化处境；（2）频繁的迁移经历所催生的流动或留守处境；（3）移动互联网背景下出现的网瘾或手机依赖处境。这三方面并不是平行且孤立出现的，它们之间是相互影响和相互转化的关系，而且流动性和手机依赖对学业不良的消极影响路径更清晰，同时也会对亲社会行为模式的形成与发展带来一定的消极影响。因此，本书将在第一章探讨流动儿童的现实处境以及流动性环境对青少年社会适应的影响，并在第二章探讨手机依赖情况下的互联网生活处境及其与家庭因素的关系。上述内容将基于青少年的生活流动性和手机依赖这两个典型议题，探索类似的弱权处境对其亲社会行为发展的影响。