在我国语境下研究职业技能的形成，必然绕不开职业教育，尤其是学校职业教育。然而，接受学校职业教育并非个人掌握职业技能的唯一途径。实际上，从个人开始接受学校教育的那一刻起，他所学习和掌握的各种技能都将成为其未来职业技能的一部分，或者说这些技能构成了他未来职业技能的根基。因此，研究职业技能的形成，并非单纯地研究职业教育，而是为了让学校教育更好地服务于人的职业技能的形成与发展。
