数学与作文的比较

解一道较有难度的数学题，肯定要应用到一些数学公式。这也是检验大脑的记忆功能。公式好比解开数学题的钥匙。有时，一道数学题须用几把钥匙才能解开，忘了哪一个公式都无法解下去。应用公式的能力更加重要，好比几把钥匙的使用是有先后的，顺序错了，也会一筹莫展。总之，解数学题需要每一步骤都计算缜密，哪一步出了一点儿错，解题就会一路错下去，前功尽弃。

数学是一门严谨的学科。

因而我们不得不承认，解一道较有难度的数学题，确实需要充分发挥智力潜能，也确实是较高智商的体现。

那么，写出一篇较好的作文呢？

首先，作文分为纪实类的、虚构类的，又分叙事的、议论的、写景的、写人的等等。

这是与数学不同的。

数学学科内部也有详细的分类，大部分数学题都须按前边所言的过程求解。数学规律基本上可以说是“放之四海而皆准”的规律，并且这些定律和定义可以说是绝对正确的，还具有唯一性。

数学的唯一性限制了学生在求解过程中个性的发挥。

作文可以很好地展示中学生的个性。

有个性的人一碰到数学，其个性只有举手投降的份儿。

而作文是强调并鼓励学生充分施展个性的。中学生作文尤其需要体现个性。没有个性，作文就成了千篇一律的“东西”。作文千篇一律，就没有了非写不可的必要。那样的作文不但本身没什么意义，写的过程也枯燥乏味。那样的作文，不是人的感性脑区积极进行工作的“产品”，也就与“智商”二字不沾边。对于小学生而言，作文千篇一律往往是难以避免的。但对于初中生、高中生而言，写出的作文千篇一律就意味着教与学双方面的失败。