导论

2012年年底，党的十八大正式提出被浓缩为“二十四个字”的社会主义核心价值观。一年后，中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）。在《意见》中，中共中央在深入阐述了社会主义核心价值观理论内涵的基础上，重点部署了培育和践行的具体路径。《意见》的出台，总体上结束了对社会主义核心价值观内容表述及意义的争论，从而把大家的认识统一到具体路径的落实上来。社会主义核心价值观具有理想性，是引领未来的，引领着中国特色社会主义建设，引领着“两个一百年”奋斗目标以及中国梦的实现。大学生是属于未来的，大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是实现我党实现“两个一百年”奋斗目标的生力军。从时间上看，建党100年时，如今在校的大学生们30岁左右；中华人民共和国成立100年时，如今在校的大学生们60岁左右，他们将是未来30年中国社会各行业的骨干和中坚，尤其是在科技、文化、管理等各方面将发挥重要作用，引领社会风气，因此，大学生理应是社会主义核心价值观培育的重要客体和践行社会主义核心价值观的重要主体。在此背景下，如何认识大学生社会主义核心价值观培育的内容，设定合理的培育目标；如何在准确把握当下大学生社会主义核心价值观培育现状基础上，结合高校现实与当代大学生特点，提出切实可行的培育路径，都是值得深入研究的重大问题。因为这些问题的解决，不仅有利于社会主义核心价值观的培育和践行，而且有利于大学生的成长。