第46章 送娃去上学
前度黎娃今又来，他今天不是来看热闹，而是来参与热闹，黎娃子送他的娃上学来了。
唯一缺憾的是今天看不到乐府小娘，眼前只有漂亮的小学学苑，从外头看去就像仙境宫苑一般，却没仙女相衬和，可惜了。
皇宫太远长啥样黎娃子不知道，他只知道自家娃马上要进到全城最好的院子里去读书，娃都想挣开他的牵引，这是高兴坏了。
小学一点也不小，占地六百亩，外头打个转都圈上了花格围墙，用的还是青砖黑瓦，就冲这点整个交趾县…现在该是升龙城都没有宅院能比得上。
黎娃子和他娃站在大门外，初入眼的是一个可与学霸军大营岗楼相比的大门，制式有五丈宽。
两个安全部的卫兵在门前伫立，穿着甲衣手持红缨长枪，站得挺直如松，双眼炯炯有神，不怒而威，如此气势料来没有宵小敢到学苑来闹事。
这阵仗给了黎娃子压力，他带着娃瑟瑟缩缩地走进大门，卫兵眼都不搭黎娃父子一下，这让他心气抬起来了一些，终于有闲情打望四下里。
抬头看去，五丈外立着一面半丈高青石搭成的影壁，影壁上密密麻麻地拓着一版文子，据说是学霸军首领书写的校训，不过黎娃不识字认不出。
没能在娃面前树立一个父亲的光辉形象让黎娃子有些沮丧，他板起脸来指着影璧沉声道：“好好读书，到时看明白了说给爹爹听！”
他娃想挣脱撤欢没成功，情绪被束住了恹然答道：“知道啦爹。”
答完娃就拽着黎娃子的衣角往前走，这个大石头没什么好看的，还多加了一样功课，眼不见为净。
过了影壁，分出两条沿围墙的五丈宽的通道，通道靠里是间种的桃树和李树，这种树黎娃子认得，将来树木长成，每到春季，便可闻桃李芬芳。
到了这里眼界就开阔了，通道中间横卧着一个很宽敞的操场，长六十丈，宽三十丈。
娃也又起蠢蠢欲动，因为操场上大大小小数十个小孩在欢脱地叫嚷追逐着，黎娃子硬生生扯住娃又指着操场道：“爹有份修这里，夯土平整一工给二十文，干一天能给尔买四串棉花糖。”
有了值得说道的事，黎娃子心满意足地拉着他儿子从操场外圈的椭圆形跑道往里走，还得赶时间，报名的人多，不快点估计要等得久。
跑道有两丈宽，铺了从下龙港拉来的煤渣，还被细细地碾平夯实，走在上面不带星丝扭崴，走起路来都让人意气风发。
跑道中间是方形的广场，保留了土质，也被整平了，种了矮草。
正对操场的左侧是一个高台，上面盖了一栋敞开的楼房，一层都是通透的立柱，作为会议主席或仪式观礼所在。
操场右侧则是一栋两层的建筑，作为教院以及教员办公之所。
黎娃子没有过多停留，拉着他儿子径直过了操场，两条通道笔直地往前延伸，通道中间则是密密麻麻但排列得整整齐齐的排屋。
每一排屋前面都横着两丈宽的小道，可沟通两侧大通道，小道一侧每隔一丈栽种一株桂花树，树间均修有花埔，密植着冬青和夜来香。
可以从两侧通道隐约看到最后端是一个花园，紧靠着西湖，有亭台花石，有蜿蜒小径，也绿树星布，树都是直接移植来的本地榕树，寓意绿树成荫，有容乃大。
排屋是教室、宿舍和食堂所在，都一层的砖瓦结构，砖瓦是烧制的青砖青瓦，房梁门窗都还是木制，但都配上了琉璃透光。
有现场组织秩序的教员问了孩子年龄后给指了地点，黎娃两父子和别的学生、家长一样在教室前排起了队。
因为知道是同一年级，黎娃跟前后左右的家长互相聊了几句，打听了一下对方的孩子姓甚名谁家住哪，都认识哪个自家的亲戚朋友等。
拉了一会家常，就轮到了黎娃一家，走进教室，里面坐着几人，有男有女，看派头像是老师。
黎娃眉头不觉皱了一下，跟他年纪相当的妇人当教员，行不行啊？
可很快黎娃就打消了疑虑，因为妇人自称是黎娃儿子的班主任，问清黎娃不识字后，耐心地给他解说一张纸上写的什么。
这是学校的管理规定，让家长在告知上按了个手印，如果家长不识字，还须里长来确认，果然黎娃很快就见到了他的里长，那是他叔公。
不过他叔公还是一本正经地问了几条告知书上的条款，黎娃也一一作答，叔公问完按了手印便走了，说是他们里今日有十几个小孩来报名，叔公得一一去见证。
小学全员免费，而且家中的小孩适龄者强制入学。
小学分为幼、少、高三级，三岁以上六岁以下在幼级，六至八岁在少级，八至十二岁在高级。
学生是离家寄宿的，一样每十日休沐五日，与农场工社采用一样的作息制度。
这个黎娃在来之前打听过大概，因为叔公来通知他送小孩上学时说过一嘴，黎娃为啥好犹豫的，直接就按了手印。
黎娃子将自家儿子交付给班主任托管，便两手空空地离开了教室。
咋一出来还有些不适，牵着孩子来的，回去剩下自己一个人，有此淡淡的不舍，不过想到孩子是托到了学霸军手里，他又放心了下来。
一身轻松的黎娃子并不能分别教院与学霸军的不同，在他眼里这一切都是学霸军带来的，有学霸军在，就意味着贴心安稳。
他脑子里又盘算起儿子上学后他和老婆去干点啥，是去农场打工好呢，还是进工坊去强……
随着迁入人口的增加，升龙城的口众快接近两万了，里面的小孩数目并不少，十周岁以下的口众有差不多两千。
这些小孩，干活又干不了，还得家长看管，确实不是个事，梅哲仁火急火燎地要办学校，一是为了从小培养人才，增加人口素质，别一面则是他需要把成年劳动力解放出来。
如此既有将来的人才，也充实了现在的人才，两全齐美。
这可比算鸡生蛋、蛋生鸡、鸡又生蛋还诱人千万倍，为此，他还当了一次文抄公，作文祝之，为这些正在快速成长的少年们加油鼓劲。
本来以王子安的文才，是不需要的抄袭的，但比来比去，梅哲仁还是觉得《少年中国说》更适宜。
不用为难，就它了，将其改了些字眼，剩下的原样照搬拿了出来，便成了小学的校训。
每天早晨出操时，稍稍靠近学苑，都可以听到震天动地的朗读声：“西蕃人之称吾中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。呜呼！吾中国其果老大矣乎？恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！…美哉吾少年中国，与天不老！壮哉吾中国少年，与国无疆！”
当天气晴朗时，伴随着朝阳，和着学生们的雏虎之音，王福畤都会在远处抚须静观，这成了他新的生活习惯，一天不看就难受。
而每次听到排比恢弘的那部分，他也不由自主的跟着默读，有时读着读着便会热泪盈眶，不能自已。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长…
这首《少年中国说》甚至一度成了南海国国歌的候选，烙印在几代人的记忆里，无法抹去。