第一节　教育观

一、教育观的内涵与构成

教育观是指人们对教育本身以及教育与其他事物关系的看法和态度，具体地说，就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。教育观中最本质、最核心的是教育目的观，即为谁培养人、培养什么人和如何培养人这三个问题。不同的人、不同的国家对此有不同的看法，综合而言，我国现阶段教育观的基本精神如下：

（1）培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，坚持社会主义方向；

（2）使受教育者德、智、体、美等方面全面发展，强调素质教育；

（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力；

（4）注重提高全民族素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。

概括而言，我国现阶段的教育观主要包括全面发展教育和素质教育两个方面。

知识要点

教育观是指人们对教育本身以及教育与其他事物关系的看法和态度。在我国主要包括全面发展教育和素质教育两个方面。在学习时，注意牢记我国教育观的主要内容与基本精神，并能运用于现实问题的分析。