CHAPTER 2
第2章 选定主题

从业务专家开发微课的角度来讲，选定微课主题是微课开发的头等大事，因为微课主题决定了课程内容，主题不同，内容必然不同。

从微课运营与管理的角度来讲，如果企业批量开发的微课不能由点到线再到面形成系统化的线上产品，那么，一场培训或大赛结束之后，除了完成专家赋能和产出一批微课，对企业的价值并不大。

虽然这个道理大家都懂，但是在交付微课培训，尤其是在交付微课大赛类的项目时，我发现很多企业在选定主题上存在很大的问题，主要表现为：随心所欲、偏重生活领域、与绩效无关、与工作关联度低、选题混乱、不够系统、颗粒度太大等。

为了帮助企业和业务专家解决这些问题，必须综合使用以下两种选题路径。

路径一：自下而上的散点选题。自下而上的散点选题是指由业务专家根据个人经验和员工需求选定微课主题。这种路径的优点是本人自主发起，动机较强，经验丰富；缺点是主题单一、碎片化，并且极有可能与绩效关联度较低，如“如何改善圆肩”这个微课主题。

路径二：自上而下的系统选题。自上而下的系统选题是指由培训部门基于关键岗位的关键任务搭建微课学习地图。这种路径的优点是主题系统化，并且与绩效密切关联；缺点是业务专家被动参加，需要使用大量的资源调动专家参与。

单独使用以上任何一种路径都会出现问题。因此，要想开发出系统化的微课，做到多而不散，就要先通过路径二明确微课的方向或系列主题，接下来通过路径一，让业务专家从中选择自己感兴趣且有能力开发的微课主题。