读研能解决你的问题吗？

一位朋友给我留言：

工作五年了，感觉遇到了天花板。一起入职的人要么被淘汰了，要么早就换工作了，要么已经晋升为中层了，像我这样原地踏步的人没剩几个了。我很想努力，但感觉后劲不足。我也经常反思，除了自身这样那样的问题，我发现主要还是因为毕业于二本院校，全身没有一个亮点。我在想，自己是不是得读个研，提升一下竞争力？

这个朋友的问题具有一定代表性，反映了一般人对学历及其他能力的认知局限，我们可以从四个方面进行讨论。

一、缺乏人生规划意识

“二本”毕业，并不是职场原地踏步的根本原因。五年已经提供了足够的学习时间和不止一次的改变机会。

学历只是求职的敲门砖之一，入职后的职场表现跟学历高低或学校好坏已无太大联系。一些人把自己的职场平庸，归结为学校不好或学历太低，这是明显的逻辑错误。

“不要拿自己的短板去拼别人的长板”、“做自己擅长的事”是职业规划的常识。巴菲特说：“我一生下来就具备了分配资金的天赋，既然运气这么好，我就要把自己的天分发挥出来。”投资人沈南鹏将自己的事业经验直接归纳为“做最擅长的事”。

但在现实中，有些人因为学历低，就绕很多弯子、下大功夫去提升学历，结果也无非是在学历上混了个跟别人平起平坐，并无自己的特殊优势。如果一开始就把时间和精力放在自己擅长的事情上，也许早就事业腾飞了。

关于“擅长的事情”，当下这个自媒体和短视频时代就能给我们提供无数成功的案例，拥有百千万粉丝的博主各种各样，几乎所有风格的人都能“火”起来：写文章发微博、推送微信语音、拍抖音、做短视频等，甚至借助淘宝等直播平台放开嗓子大声叫卖，都能走红。你会发现，“当红辣子鸡”覆盖了各色人等、各个行业，百舸争流，都在“风风火火闯九州”。至于选择哪种形式，得看你擅长哪个。

二、读研能解决你的问题吗？

在《大学迷茫问答》这本书里，关于考研我写了整整一章，核心观点之一是：“考研本身并不是目标，它只是实现目标的方式之一。”

很多人找不到工作，或遇到职业发展问题，第一反应就是“读个研”。其实，读研能不能解决你的问题，前提是要正确定义你的问题。

按照冰山模型和洋葱模型分析，能力问题分为知识技能不够和底层能力欠缺。

如果是工作所需的专业知识或技术能力不够，读研对你也许有所帮助。如果是底层能力欠缺，譬如性格局限导致情绪化或沟通障碍，情商不够导致的协作困难，那么，读研并不是解决这些问题的有效或最佳途径。

为混学历读研暂不置评，我们首先要弄明白“读研”的本质是什么。

一般专业的学历进阶，本科是素质教育，研究生是专业教育，后者培养的是科研人才和应用专业人才，如教育硕士的就业方向就是做老师。如果说在本科阶段还有机会提高情商、人际沟通能力、组织领导力等素质的话，那么在研究生阶段基本都要钻到“专精尖”的学术领域，读研的主要目的是提升专业能力，其他方面的能力很少有时间兼顾得到。

你若职场发展受阻是因为底层能力缺失，那么读研大概率也解决不了你的问题，头疼医脚，自然作用不大。

许多企业招人用人，并不会因为你是研究生就多看你两眼。如果是研究性、学术性岗位，比如科研、教学，研究生学历还具有一定的优势，毕竟多学了几年专业。如果岗位更需要沟通表达、情商、条理性或执行力等，研究生学历就构不成关键考量因素。在十多年的公司管理实践中，我发现研究生情商不够、沟通能力匮乏的情况并不少见。

我并不反对读研。对于个体来说，读研是一种精进专业的方式，也是一种重新选择人生的方式，但并非唯一可选的方式，比如因应职业需要学一项具体技能，或有针对性地提升某项底层能力。最重要的是，你要明白自己的真实目标和问题的症结。

有人说，迷茫的人之所以迷茫，是因为他们宁愿把时间都花在赶路上，而不愿抽出一点时间看一下路。对于迷茫的人来说，熟悉一些能力模型、能力种类，了解一些基本的人生规划知识和职业发展知识，正确定义自己的问题，就跟提升专业技能一样，也值得下一番功夫。

有一次我理发时，理发阿姨美滋滋地跟我聊起她正在读大三的儿子。出于职业本能，我问她儿子毕业打算干什么，阿姨说：“不知道，我打算让他考研，毕竟，读研学历要硬一点。”

不少家长对考研的认知就是这么肤浅，基本上都像这位理发阿姨一样，既不关心孩子清不清楚自己的人生规划，也懒得分析其价值观、特质和性格，就设定了考研提升学历的路径。

上一代很多人吃了学历不足的亏，就把自己的意志强加给了下一代，他们在计划经济时代深刻地体会了“学历是竞争力”，但没有意识到时代已经变了。在眼下这个真正的信息时代，除了学历，思维、见识、眼界、格局、情商甚至性格，也是竞争力，而且是更重要的竞争力——高等教育普及到了寻常百姓家，学历不再具有绝对的突出优势。

三、学历能证明什么？

这位朋友期待通过读研来解决职场困境，本质上还是在学历认知上茫然不清：学历能证明什么、不能证明什么？

不可否认，学历很重要，目前依然是判断一个人能力与素质的重要标准，尤其是在体制内，学历依然是一些岗位的硬性门槛。

随着经济社会的发展、改革开放的深入，以及能力评估的应用越来越普及，人们对高学历已不再盲目迷信。体现在招工招聘上，就产生了一个明显趋势，即看简历时，学历只是例行第一步，工作经验的竞争力不亚于学历，学历、简历之后还要面试、背调。入职上岗就完全过关了吗？想得美，入职之后还要试用，试用不合格照样会走人。选人、用人的这些繁琐环节，反映的是用人单位对求职者素质与能力全方位、多角度的考察和考量，也说明了学历不再是唯一的能力证明，而变成了人才评价的诸多维度之一。

学历证书其实大致说明两个东西：学什么专业，学到什么层次，即在一定程度上证明了专业知识水平。但是，它没法证明一个人价值观良好、生活态度积极、性格品质优良、情商高、沟通表达能力强、做事靠谱等一系列底层能力。而大多数工作岗位，普遍需要这些能力，甚至会特别要求其中一项或几项。

可以说，求职时学历仅是一块敲门砖。进入一家单位，多数同事的学历基本一样，这时候就要比拼底层能力了——谁的底层能力强悍，谁就能升职，谁就更有发展潜力。

四、非名校生靠什么逆袭？

这个“二本”案例也给很多人提出了一个挑战——非名校生靠什么逆袭？

名校虽然不一定能证明情商、性格、沟通表达等能力，但名校生确实有优势——总体来讲，他们能在同样的条件下考上更好的学校，就一定程度上反映了他们的理解能力、学习能力，以及自律的品质和上进心。所以，很多企业优先招聘名校生也无可厚非。

这时候，非名校生的处境就尴尬了——与技校生相比，没有明确的可以拿出手的技能；与名校生相比，又缺乏令人先入为主、获得别人肯定的光环。于是，很多非名校生就采取两种方式来证明自己：一是学历自卑症作祟，千方百计考一个名校的研究生，追赶比拼名校生的优势；二是学一门具体的技能，向技校生看齐靠近。

而在我看来，非名校生逆袭还有第三种方法——靠底层能力取胜，而且应该是主要的解决方法。如果说技校生擅长技能，名校生强于理论知识，那非名校生应该赢在情商、沟通表达、组织领导力甚至思维创意上。这一点，我在后面会深入分析。

总之，进入名校固然是职场发展的一种优势，但人生如棋局，非名校生仅仅输了第一步，人生百年，扳回的机会多的是。未到终局，焉知生死？笑到最后方为真正的赢家。

出生在好家庭，考上好学校，入职好单位，这些有利因素都会使人生竞争暂时占据相对有利的地位。可惜人生不是百米赛，十多秒内就能分输赢。人生足够长，我们发现，那些底层能力强的人，终会克服种种困难，实现人生的华丽转身和逆袭。

一棵白杨种子，即使埋在贫瘠的土地里，未来也不会长得太矮。如果能遇到好的机遇，给一点肥料或被移植到肥沃的土壤里，那就长得更高了。

一棵树的种子决定了树的高度，一个人的底层能力决定了人生高度。