更新时间：2019-01-03 12:23:04
封面
版权信息
献言
中文版序言 给孩子的最好礼物——成长型思维
前言 两种思维模式
怎样使用这本书
这本书是怎样组织起来的
第1章 八月：教学是个实践过程，并不是在追求完美
思维模式
成长型思维的案例
你的日常思维模式
学校中的成长型思维
成长型思维适合我们的学校吗？
你最好/最差的老师
为你一年的成长型思维做准备
第2章 九月：每个人都能学会！
教导成长型思维的价值研究
成长型思维区
第3章 十月：大脑如同肌肉，也会成长！
数学大脑的神话
我们变化着的大脑
大脑的可塑性
学习大脑科学为什么重要
大脑中心说
大脑激励活动
第4章 十一月：我是这个学习群体中的重要成员
为什么人际关系很重要
师生关系的价值
建立关系的策略
培育型班级
与家长建立积极的关系
与同事建立关系的策略
人际关系为什么重要
第5章 十二月：我们喜欢挑战！
成长公式
提供有挑战性的任务
公平VS平等
因材施教与挑战
个性化的学习与挑战
设定高期望
第6章 一月：反馈是一份礼物，接受它
表扬的误区
更好的表扬方式
过程性表扬的长远好处
比表扬更好的方式
第7章 二月：没有计划的目标仅仅是个愿望
思维的魔力
更有毅力
销售毅力
表现型目标对战学习型目标
挣扎
第8章 三月：错误是用来学习的机会
天才神话
学习是混乱的
晋级错误：游戏没有结束
有价值的失败
第9章 四月：不知道与尚不知道之间是有区别的！
尚未达到
成长型思维评估
构成性评估策略
更好的级别划分方式
思考单
第10章 五月：我明白了！
我们为什么要练习自我对话
成长型思维计划
说再见
第11章 六月：照顾不好自己便无法照顾其他人
反思你这一年的成长
高效能老师的暑期习惯
第12章 七月：新的一天是成长的新契机
转入学习模式
发展你的个人学习网络
最后的想法
致谢
