更新时间：2020-11-09 11:27:16
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编委会
序言
前言
第一章 核心素养呼唤课程整合
第一节 核心素养，未来社会的人才要求
第二节 课程整合，核心素养的培养途径
第三节 实践探索，初中生物的课程整合
第二章 课程整合的主题设置
第一节 大概念统领下的主题设置
第二节 基于STEM项目的跨领域整合主题设置
第三章 大概念统领下的课程整合
第一节 大概念统领下课程整合的教学策略
第二节 大概念统领下课程整合的教学方式
第三节 大概念统领下课程整合的教学设计
第四节 大概念统领下课程整合的组织实施
第五节 大概念统领下课程整合的教学评价
第四章 实践活动与概念理解的整合
第一节 概念理解的过程
第二节 实践活动的开发
第三节 实践活动的实施
第四节 实践活动的保障
第五章 基于STEM项目的跨领域整合
第一节 STEM项目的教学设计
第二节 STEM项目的组织实施
第三节 STEM项目的学习评价
第六章 课程整合与核心素养的对接
第一节 课程整合与生命观念的对接
第二节 课程整合与科学思维的对接
第三节 课程整合与科学探究的对接
第四节 课程整合与社会责任的对接
附：课程整合案例
案例1 绿色植物与生物圈的水循环
案例2 细胞是生物体结构和功能的基本单位
参考文献
引用案例来源
