批评孩子要讲究策略
⊿适宜孩子
“厚脸皮”孩子。
⊿学习问题
学习成绩不好常挨批评，但批评对他们不起作用，学习成绩并未因批评而提高。
⊿经典案例
一次班会上，张老师谈到即将进行的理科实验考查，要求全班同学一定要认真对待，提前复习，确保人人过关。为了引起大家的重视，张老师板起面孔，表情严肃。这时，上次信息技术考试没过关的王龙同学正漫不经心地和同桌窃窃私语，尽管声音很小，还是被火眼金睛的张老师发现了。张老师不由想到上次信息技术考试全班50人，只有王龙一人未过关，于是禁不住打开了话匣子：“王龙，你不吸取上次信息考试不及格的教训，还想拉你的同桌一起‘下水’吗？上次不及格，为了补考，老师专门为你辅导，耽误了多少个晚自习？”尽管张老师表情严肃，但是王龙却一副毫不在乎的样子，因为张老师经常批评他，所以王龙已经把批评当成家常便饭了。
⊿心理咨询
为什么有些孩子会对批评毫不在乎呢？也许你会说因为他们是厚脸皮，但也许我们不知道，世界上其实没有天生厚脸皮的人。所谓厚脸皮的人，都是由于得不到别人的尊重，久而久之，羞耻感逐渐降低而形成的。
心理学告诉我们，每个人天生都是有自尊和羞耻感的。即便是婴儿，从6个月大的时候，就能识别“好脸”“坏脸”。大人逗他笑，给他好脸，他会笑；大人横眉竖眼，大声吆喝，他马上会哭。
因此，我们只有保护孩子的自尊，他才会有羞耻感，脸皮儿才“薄”。脸皮就像手心的肉，如果经常磨它，它就容易形成茧子，以后再磨，感觉就不敏锐了。
但是，在现实生活中却很少有人注意到这一点。无论是当父母的，还是当教师的，经常无视孩子的自尊，动辄当众辱骂、训斥，日久天长，孩子就会视辱骂、训斥为“家常便饭”，不再脸红，不再害羞，也就变成了“脸皮厚”的人。那时候，不仅孩子的心灵受伤，你想再影响他，也不像先前那么容易了。
⊿指导计划
批评孩子时要讲究一定的策略，巧妙地批评孩子，这样既能达到批评教育的目的，又不会伤害孩子的自尊心。那么，父母批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？
1.延时冷却法。即家长情绪激动时不要批评孩子。有时，孩子犯的错误让家长极为生气，这时，家长最好是过一会儿再批评孩子。因为家长震怒时比较冲动，措辞一般比较激烈，很难做到冷静地选择合适的方式批评孩子，容易使孩子产生对立情绪，结果只能是把事情弄得更糟。
2.循序渐进法。即先批评不痛不痒的小问题，使对方易于接受。并对孩子虚心接受意见的行为及时地给予肯定，然后循序渐进，深入到症结所在。孩子在受到肯定之后，自尊心得到了满足，也就比较容易进一步地接受意见了。
3.“指桑骂槐”法。即明知孩子有错，不直接批评孩子，而是通过批评与孩子犯了同样错误的人，以警示孩子。
4.感同身受法。即让孩子亲身感受自己犯下的同类错误所带来的不便。由于孩子对自己所犯的同类错误产生的后果有了亲身体验，就很容易从心里接受批评。
5.点到为止法。有的孩子自尊心极强，明明知道自己错了，可是面对别人的批评，嘴上就是不肯接受，尤其当着外人的面。这时，你大可不必非要“立竿见影”才行。只要他自己心里已明白，你就不妨给他一个台阶下吧。你给了孩子面子，孩子心中自然会感激你的。这个感激就有可能化为孩子改正错误的动力。
⊿亲子互动
测测孩子的自尊程度
与别人说话时孩子的手会放在哪？
A.掩着嘴
B.触碰其他物件
C.大摇大摆
测试结果：
A.他的自尊心很低，缺乏自信心
B.他不太介意别人怎样看他，当有人批评他时，他却无法忍受
C.他的自尊心“高不可攀”，任何事情都认为自己比人优胜。对自己有信心，无疑是件好事，但过分的自信，却令人觉得他不可一世