更新时间：2019-01-14 17:07:53
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说明
第一部分 教学篇
知识经济与运动员培养
研究生学位论文的指导
一、指导学位论文的目的
二、指导学位论文的几个阶段
三、对研究生指导教师的基本要求
“多信息程序教学法”在田径教学中的设计与应用
一、多信息程序教学设计的依据
二、多信息程序教学法的原理
三、多信息程序教学设计步骤及应用
四、小结
参考文献
田径专选课教学改革的实践研究
一、发现学习释义
二、研究对象与方法
三、教学实验的效果
四、讨论
五、结论
参考文献：
田径教学中的情感教育
一、选题的依据
二、情感教育在田径教学中的作用
三、田径教学中加强情感教育的方法
四、结论
浅析体育课田径运动的两种属性
一、田径运动两种属性的历史背景和发展
二、学校体育课田径运动两种属性的现状
三、体育课田径运动教学中两种属性的地位和作用
四、体育课田径运动两种属性的“转化”与“调整”
六、参考文献
“逆序教学法”和“常规教学法”在背越式跳高教学中的实验研究
一、前言
二、研究的目的
三、教法特点与设计
四、研究对象与方法
五、实验结果与分析
六、结论与建议
跨栏跑心理障碍及教学对策研究
一、问题的提出
三、分析与讨论
探析踝关节在跳远教学中的作用
三、分析与对比
跳远教学中的助跑与起跳环节“结合”技术的实践研究
二、关于对加强起跳作用力的分析
三、助跑与起跳之间必须经过一个相应的过渡形式
田径教学训练中的非言语信号
一、田径教学训练中非言语信号的种类
二、田径教学训练中非言语信号的作用
三、田径教学训练中运用非言语信号时应遵循的原则
对中学体育教师基本素质及能力的调查与分析
二、研究方法
三、研究对象及内容
四、结果
五、分析
项群归类与田径教学
一、项群归类法简介
二、田径教学内容按项群归类的特点
三、田径教学内容按项群归类设置的原则
四、田径教学内容的项群归类，对实际教学提出新要求
五、结束语
改革田径教学方法，提高教学质量
二、教学实验设计
三、主要研究方法
四、结果与分析
五、结论与建议
对师范院校体育系学生观察分析能力培养的实验性研究
三、对制约观察分析能力因素的分析
四、教学阶段安排
五、结果与分析
六、结论
对中学体育课练习密度的统计与研究
三、结论与分析
五、建议
七、参考文献
完整法和分解法在跨栏跑教学中的应用
一、分解法和完整法在跨栏教学中的表现形式和相互关系
